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2016年暑假远程研修调查报告 篇一：2015年远程研修报告 2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组 研课报告 市县（区）： 二、研课报告 篇二：党坝中学现代远程教育培训计划 农村中小学现代远程教育资源应用 培 训 计 划 2011年6月 党坝中学现代远程教育培训计划 （2011——2013年） 为了加强农村中小学现代远程教育资源的的教学方法，切实抓好现代远程教育为全校教师学生服务。提高远程教育资源应用水平，扩大使用频率，切实提高教育教学质量，实现教育跨越式发展，并根据上级主管部门的有关文件精神，结合本校实际，特制定我校远程教育工作计划： 一、基本情况 我校现有两个计算机教室，两个多媒体教室和一个电子备课室，学校局域网计算机百余台，接通了10M光纤，23个教室每个教室都有电子白板。设施设备运用正常，各项制度齐全，管理规范。 二、指导思想： 认真落实中央、省、市、县对农村中小学现代远程教育的工作要求。为提高教育教学质量服务，提高教师的综合素质，紧紧围绕改革教学、提升教学、信息化教学为平台，以学习教育方针、政策法规、掌握信息技术、开阔视野、转变观念、提升素质、发展教育为出发点和落脚点，着力提高我校教师的思想政治素质、科技文化素质、业务学习能力、信息技术水平。充分发挥远程教育在农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障。 三、任务目标： （一）总体目标 在《农村中小学现代远程教育资源与教师教师效率与效果的研究》目标的基础上，大力加强农村中学现代远程教育资源的教学方法。建设优质资源，提高优质资源的利用率，努力创建低成本、可持续的应用工作机制和制度体系。 （二）具体目标 1、组织建设：远教工作领导机构健全，成立现代远程教育工作领导小组和培训工作小组，各项规章制度完备、实用，档案资料规范、齐全。 2、硬件建设：加强经费投入，确保现有设备的维修与更新。 3、教师培训：利用远程教育资源对教师进行政治思想教育，有组织、有计划、有目的地组织好每一次学习活动。 利用现有远教设备和技术教师，对全校教师进行信息技术培训，每月至少培训1次。 4、资源应用，提供优势条件，促使资源的应用，重在提高教学方法的应用。学校每周利用远程资源和设备进行各种形式的教育教学活动，不少于20课时，每个学生每周至少接收1—2课时，远程课程教学利用资源进行教学的教师不少于100%，同时利用资源组织学生看电影和文艺节目，利用资源进行教研，各学科每月不少于2次。 四、实施步骤 1、2011年强化培训年 培育典型，总结经验，带动全体。重点落实人人都能用，强力推动普遍应用。 （1）健全远教工作领导机构，成立现代远程教育工作领导小组和培训工作小组。 （2）做好远教档案管理。建立统一规范的“一表三册”（专用课表，教育资源登记册、资源下载登记册、教学应用登记册），扎实开展教育教学工作，不断提高使用效益。 （3）抓好教师全员培训，提高教师的应用水平。坚持全员参与、分层培训的原则，利用每周一小时候时间组织教师全员培训，必要时组织教师利用寒暑假进行培训。通过培训100%的教师做到“会用”，即会制作电子教案，会组织和整合远教资源开展教学教研活动，会修改和开发简单的教学课件，80%教师做到“熟练用”，即熟练运用互联网和远教资源独立进行教学，独立开发优质教学课件。 （4）切实做好培训的各项管理工作，使培训工作不流于形式，做到培训工作有计划、有内容、有主讲教师、有培训教材、有考核，并将考核结果与绩效考核挂钩。 （5）开展远教应用竞赛活动，对成绩突出者，给予表彰和奖励。杜绝设施设备闲置、应用不力的现象发生。 （6）加强学校网站管理，建立学校学科教学资源网站，不断充实、更新教育资源。 （7）总结得失，查缺补漏，推动培训工作不断深化和提升。 2、2012年全员应用年 宣传推广典型，普及应用成果，倡导主动应用，重点推进各年级各学科深度应用。 （1）进一步提高全校教师对远程教育的再认识，认真研究解决目前应用上存在的日常教学应用和一些教师怕麻烦，搞传统教学驾轻就熟等认识不到位的问题。 （2）切实抓好基本应用。每周开展一次德育活动，每位教师每周应用媒体资源上课至少一次，每学年撰写资源应用研究论文一篇。 （3）分层次开展学科教研组课堂教学应用竞赛，举办“新课程资源应用与学科整合展示交流会”，以竞赛活动促进应用工作的开展。 （4）大力开展精品应用和精品课改教案评选，以竞赛活动促进应用工作的开展。 （5）加强典型建设。创建县级远教应用典型学校，培育远教应用1—2名典型教师，推出1—2节典型课例。 （6）建立完善学校全员应用的考核评估办法。 3、2013年应用研究年 总结经验，创新应