2014版小学英语五年级上册导学案Unit6第二课时.docVIP

榆林市第五小学英语导学案 2014-2015学年度第一学期 课题 Unit6：In a nature park 年级 五年级 课型 new 授课人 郭岐山 教学方法 情景教学法，图片展示法 课时 共5课时第2课时 学习准备 教师准备 多媒体课件、录音机和录音带、词卡 学生准备 导学案、人物头饰 学习目标 知识目标: 1. 能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。 2. 能听懂、会说句子“Is there a …?”，“Yes, there is. / No, there isn’t.”进行问答练习。 能力目标: 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 情感态度：继续带领学生领略大自然之美，激发学生用英语进行交流的欲望。 重 点 难 点 重点：1. 能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。 2. 能听懂、会说句子“Is there a …?”，“Yes, there is. / No, there isn’t.”进行问答练习。 难点：知道“go + doing”结构的含义。 导学过程 自主学习 Step.1.Warm-up 1. Free talk 2. 教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片，师生用句型“Is there a … in the park?”进行对话，如： T: Is there a river / mountain / hill / … in the park Ss: Yes, there is. / No, there isn’t. Step.2.Preview 1. 教师出示图片，学生快速说出相应的英语单词并拼读。 2. 教师播放两遍歌曲“At a nature park”，学生跟着录音唱歌曲。 交 流 展 示 合作探究：（小组之间交流讨论） Step.3.Presentation A. Let’s talk 1. 教学新单词。 教师用多媒体课件出示一只小船的图片，说：“Look, this is a boat. Read after me, please. Boat, boat, this is a boat. 2. 教师做“划船”动作，说：“Let’s go boating.”，帮助学生明白词组“go boating”的意思。 3. 介绍对话情景 T: Miss White and the children go to the forest. What do they see in the forest? Let’s go and see. 4. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题： ① Is there a river in the forest? ② Is there a lake in the forest? ③ Are there any small boats? Answer:① No, there isn’t.② Yes, there is.③ Yes, there are. 第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。 5. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。 6. Talk about the park with your partner. 1 请一对学生站起来示范读本部分的对话。 2 学生同桌合作，仿照示例谈论照片上面有什么。 练 习 拓 展 Step.4.Consolidation 1. A. Let’s try 1 明确听力任务 T: Look at the picture in this part. Chen Jie and Mike are talking about the picture. I’ll play the tape for you and you’ll tick the words you hear. 2 播放第一遍录音师，学生根据录音内容选词；播放第二次录音时，师生一起核对答案。 2. 课堂练习——选择填空： ① _________ there a book and two rulers on the desk A. Am B. Is C. Are ② Is there __________ grass in the park A. a B. / C. an ③ There is __________ river in __________city. A. a, a B. the, the C. a, the ④ - Is there a forest in the park