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2016幼小衔接参观小学活动方案 　　全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展。下面是小编收集的2016幼小衔接参观小学活动方案，欢迎大家阅读! 　　【2016幼小衔接参观小学活动方案1】 　　活动时间：2016年6月27日 上午8:00--11:00 　　活动内容：参观开发区小学，初步认识(了解)小学校园环境、小学生的学习生活 　　活动目标： 　　1.参观开发区小学,了解小学生学习、活动的场所和学习常规。 　　2.观察小学生下课、活动的情况，了解小学生活动的有关情况。 　　3.上一节课，了解小学与幼儿园的差别及上课要求。 　　活动过程： 　　1、师幼8:00在幼儿园班级集中，介绍社区活动内容、安全要求及注意事项。 　　2、8:30整队带园旗一起去开发区小学。(认识校牌、校名) 　　在整个过程中，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。 　　(1)、在参观过程中要认真听，仔细看，不脱离队伍。 　　(2)、不大声说话，不影响小学生的学习。 　　(3)、爱护学校里的花草树木，不摘花、不踩草坪。 　　3、带领幼儿参观学校环境： 　　(1)、参观大操场：访问操场上的老师、小学生，了解各场所的用途。 　　(2)、参观专用室：知道这些地方是小学生重要的学习场所。 　　(3)、组织观看小学生做操。 　　(4)、参加集体教学活动，上一节课。 　　(5)、听小学老师介绍小学生活及要求，激发幼儿做一个光荣合格的小学生的愿望。 　　4、和小学老师告别，整队步行回幼儿园。 　　一路上教育幼儿要遵守纪律，一个跟着一个走(保持队伍人员的间距)过马路要看指示灯，走人行横道线，不东张西望，做一个守纪律的人。 　　5、组织幼儿回园交流。 　　提问：你参观了什么学校?知道了哪些情况?你发现幼儿园与小学有什么不同?参观过程中遇到了困难了吗?谁帮助了你?解决了什么问题?到了小学，你准备如何做一个合格的、优秀的小学生。 　　【2016幼小衔接参观小学活动方案2】 　　一、活动目的： 　　为丰富学生课余生活，加强科学技术普及教育，提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，也许在参观过程中并不用强行记住什么，但是希望使他们在脑海中有个大概影响，并了解我国现在的科技发展水平。特安排本校三、四年级学生去郑州科技馆参观学习。 　　二、活动时间：2016年11月2日 　　三、活动地点：郑州市科技馆(嵩山南路) 　　四、活动准备： 　　1、学校和科技馆取得联系，约定好参观时间。 　　2、利用校信通提前通知家长，为孩子做好准备。 　　3、后勤人员负责联系车辆，约定时间。 　　4、教导处分配各班责任教师老师，做好分工。 　　五、领队： 　　学校副校长 　　六、活动的具体安排： 　　1、11月2日上午按正常时间到校， 8：10到学校小广场集合。 　　2、每班两名负责老师到位，班主任老师清点人数，强调活动中注意事项及活动安全。 　　3、各班学生分好小组，确定好正、副小组长，安排组长职责。 　　4、每位学生分发一瓶水，不允许携带零食。 　　5、8：30准时出发，到达目的地后，下车清点人数，再次强调纪律。 　　6、集体参观由负责老师带队，紧跟讲解员;分散参观以小组为单位进行，不得个人独自离队活动。弓倩老师负责照相，便于后期资料收集。 　　7、11:00参观结束，到指定地点集合，各班负责老师清点人数， 11：20出发，11:40左右返回学校。 　　8、各班返校后到班级进行简单的活动小结，组织学生放学，本次活动结束。 　　八、参观内容： 　　由本次活动带队领导和科技馆接洽，具体参观内容由科技馆进行安排。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有