《登高》学案学版.docVIP

《登高》学案 编制：李玉林 使用：高二（11、12） 姓名 班级 小组 【学习目标】1.更多地了解杜甫的生活和他深沉的现实主义创作态度；2.品赏诗人的写景风格，领会诗歌的悲壮情感； 3.背诵这首诗。 【方法指导】合作探究，借助意象理解诗意诗情，默写背诵。 【自主学习】 一、知人论世 1.杜甫（712--770）：字子美，唐代杰出的 诗人。诗中自称少陵野老，所以人们也称他 。杜甫祖籍襄阳，迁居巩县（今属河南）。他出生于“奉儒守官”的地主家庭。35岁以前，过着读书漫游的生活。天宝三年，同李白会于洛阳，成为亲如兄弟的好朋友。杜甫这时的诗歌风格是豪放的，如《望岳》。 天宝五年，杜甫来到长安，参加科举考试，由于奸相李林甫把持科考，致使应试人全部落榜。杜甫在京过着艰苦的生活，也体会到了下层人民的疾苦，他在《自京赴奉先县咏怀五百字》一诗中，咏出了“朱门酒肉臭， ”的传世名句。 天宝十四年，爆发了“安史之乱”，这是唐由兴盛走向衰败的节点。当时，杜甫被叛军俘虏，押至长安，《月夜》、《春望》就是他这是的作品。杜甫从叛军中逃出，逃到凤翔投奔肃宗，被任命为左拾遗，所以人们也称杜甫为 。后被贬至华州，在往返途中写出了不朽诗作“三吏”（ 、 、 ）、“三别”（ 、 、 ）。 后来杜甫漂泊到四川，在节度使严武幕府中任检校工部员外郎，所以人们称他为 。这时他生活比较安定，《春夜喜雨》（好雨知时节）、《江畔独步寻花》（黄四娘家花满蹊）、《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）等便是此时的作品。 安史之乱平定之后，杜甫离开四川，准备回乡，辗转两湖间，颠沛流离，居无定所，最后死在投靠朋友途中的一条小船上 2.本诗的写作背景：《登高》作于唐代宗大历二年（767）秋。安史之乱虽已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下，因病魔缠身，在云安呆了几个月后到夔州。此时，老诗人已经五十六岁。那一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“古今七言律第一”的旷世之作。 知识积累 （一）文言实词 艰难苦恨繁霜鬓（ ） 风急天高猿啸哀（ ） 必先苦其心志（ ） 君将哀而生之乎（ ） 何苦而不平 （ ） 秦人不暇自哀 （ ） 天下苦秦久矣（ ） 谁为哀者 （ ） 百年多病独登台（ ） 鳏寡孤独废疾着皆有所养（ ） 独亮自以为死灰有时而复然者（ ） 古今异义 1.百年多病独登台 古义：（ ） 今义：（ ） 2.艰难苦恨繁霜鬓 古义：（ ） 今义：（ ） 3.万里悲秋常作客 古义：（ ） 今义：（ ） （三）词类活用 无边落木萧萧下（ ） 【合作探究】 思维线路导图 仰望： 首联 肃杀萧瑟 俯视： 写景 仰望： 颔联 时光流逝 俯视： 忧国忧民 登高 —悲 伤时叹己 颈联 孤苦之愁 —独 抒情 艰难： 尾联 惹恨添愁 潦倒： 本诗景物描写的三个结合： 、 、 。 深度理解 1.“诗眼”是一首诗中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。本诗的诗眼是什么？请结 合诗歌内容具体分析。 〖提示〗 摹写悲景 抒发悲情 2.“沉郁顿挫”是杜甫诗歌的风格特征，你是如何理解杜甫诗歌的这一风格的？ 〖提示〗 3.根据尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀”两句，联系杜甫的身世遭遇，分析造 成杜甫愁苦的根本原因，并谈谈你对愁苦的理解。 〖提示〗 4.这首诗的基调是消极的还是积极的？请发表一下你的看法。 5、这首诗的写作特色 哀 苦 独 具体分析 整合答案 找出诗眼 明确“沉郁顿挫”的含义 结合诗人遭际分析 了解杜甫的身世遭遇 分析愁苦原因 体会“艰难”的含义