XML应用编程(自学)重点.ppt

桂智明 zmgui@bjut.edu.cn; 主讲教师：桂智明， zmgui@bjut.edu.cn，信南305B 1-12周 周一5，6，7，8节 教材： XML编程与应用教程（第二版） 清华大学出版社 孙更新等 XML教程与实验指导 清华大学出版社 宋武 参考书： XML、XMLSchema、XSLT2.0和XQUERY开发详解 电子工业出版社 孙鑫 ;开学初一次集体辅导。 预计在13周或14周周一5，6，7，8节检查程序。 考试或考查：待定 见面答疑3-10周，周一 5，6，7，8节，信南305B。 第5，9周5，6，7，8节，检查作业 ;通过趣味小组的学习完成课程设计 激活学生的学习兴趣 营造自学的学习氛围 思维的相互碰撞 ，擦出火花 深入理解课程的知识点，提高编程能力。 培养组织才能和团结合作精神。 避免“搭车”现象。 ;分组与分工 三人自由结组，课程学习和活动都以小组为单位进行。 各班班干部负责上报分组情况。（先留联系方式） 按时通过邮件或教育在线上交。 三人分工协作 ;XML文档类型定义 XML文件的显示(CSS+XLST) JAVA中的XML编程 XPATH与XQUERY基础（重点） 在JAVA中使用XQUERY-XQJ（重点）;第1周：学习XML语法及DTD， SCHEMA，XMLSPY安装及使用 第2周：学习XML文件的显示 第3周：学习JAVA的DOM和SAX解析XML 第4、5周学习XPATH 第6，7，8周学习XQUERY 第9，10，11，12周课程设计;四次作业，最后一次为课程设计的大作业 第一次：通过两种DOM和SAX方式解析给定的XML文档 第二次：XML基础教程及实验指导书166页第1，4题， 197页第1，2，3题 第三次： 使用XQJ实现给定的XML文档的检索 第四次大作业：按照XML编程与应用教程课程附录中课程实验的说明分别实现该实验 （附加要求：后台的查询需要用XQJ来处理实现， 用分组号除5的余数确定做哪一题） ;一、XML语言;为什么使用XML语言;1.1 XML语言结构;简例2：BOOKS.XML;XML文档树;1.2 XML数据类型;DTD的案例;XML SCHEMA的案例;正规式类型系统;1.3 XML语言的应用扩展;几个应用领域的扩展XML语言;XML 相关技术;二、XPATH 语言;XPATH表达式;查询步 ? 轴操作::节点测试[谓词]*;三、XQUERY 语言;查询例：XQUERY 简例;HTML网页的构造例;基于自定义函数的程序设计例;XQUERY API FOR JAVA（XQJ ）;XQJ 使用例;四、XQUERY语言的发展