9.我们家的男子汉(盈)课程.ppt

同学们说说下面图片中所显示的分别是谁？ ;“男子汉”名称的由来; 男子汉应该具有怎样的品质？是指精神还是外表方面？;我们家的男子汉;教学目标;作者简介;辨析字词：;辨析字词：;辨析字词：;;1.找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？; ;小标题 ;深入研读课文;深入研读课文;他对食物的兴趣;（2）讨论“他对父亲的崇拜”这一部分， 概括这一部分写了哪两件事？ 怎么就能表现“男子汉”的特点呢？;（3）阅读“他对独立的要求”这一部分， 体会作者是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？;“他对独立的要求”读后，你对男人、男子 汉有些什么认识？ ;“他对独立的要求”读后，你对男人、男子 汉有些什么认识？ ;探讨：由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？;(4).了解“他的眼泪”这一部分表现出的个性特点;(4).了解“他的眼泪”这一部分表现出的个性特点.;(4).了解“他的眼泪”这一部分 表现出的个性特点;(5).了解“他面对生活的挑战的沉着”这一部分表现出的小小男子汉的个性特点。; 我们把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢？;这一部分和前面四部分有着怎样的联系？ ;（1）对食物有极