三年级英语下册unit2教案第四课时.docVIP

余庆县关兴小学2014——2015学年第二学期 电子备课教案 领导签字： 年 级 三年级 学 科 英语 教学时间 2015年3月 主 备 人 饶微微 参 备 人 总 节 次 2 课 题 Unit 2 My family 教学内容 Part A Let’s learn and Let’s sing 教学目标 1.能够听、说、读单词：brother. 2.能够听、说、读句型：Who’s?that?boy??He’s?my?brother.能够在具体的语境灵活运用。?3.培养学生善于交际的性格以及用英语思维的习惯。’t. He’s my teacher! 具体的语境中熟练运用三会句子。 教、学法 跟读法、情境法、练习法、演示法、讲授法 教学准备 人物的头饰、朋友和家庭成员的照片 教 学 过 程 批 注 Step?1：Warm-up? 1.?Read?and?act 教师出示家庭成员的单词卡片，学生大声读出，并演一演。T：?Who’s?this? S：?Mother. T：?Act?like?mother. 2.?Read?and?match 教师出示A/Let’s?learn部分的大挂图，让学生读词卡，把卡片贴到相应的图旁边。?Step2：Presentation? 1.?Talk?about?the?pictures 学生们出示自己的照片和自己家人的照片。 学生们自由提问：Who’s?he? Who’s?she?照片的主人进行回答。教师根据照片的内容发出自己的感叹Great! Cool! Wow! Come?on! Really? 鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。??2.?Watch?video 播放B?Let’s?talk?录像，教师提问： （1）这段对话中，谁向谁介绍了自己的家庭？??（2）对话中，一共用到了几个感叹词？ 学生回答问题后，再播放一遍对话，让学生留意语音语调。???3.?观看课件???（1）教师播放B?Let’s?talk部分的动画课件，先完整播放，然后教师反复点击动画，一幅一幅图，一句一句话学习，学生在观看的过程中试着模仿。???（2）再次观看，鼓励学生边看边说。 （3）关闭声音喇叭，学生分角色给课件中的人物配音。??（4）以小组为单位练习对话，然后上台表演。??（5）教师及时奖励表演好的小组。Step3：Practice?? 1.?活动一：Talk?about?the?picture??学生之间观看彼此家庭成员的有趣照片，边看边根据实际运用对话中的句子。?? 2.?活动二：Let’s?practice??教师出示一张自己的家庭照片，引导学生提问。??T:?Who’s?that? T:?Guess!? S:?Is?she?your?sister/...? ?T:?No,?This?is?my... 学生之间就彼此的照片提问，运用句型Is?she?your?sister/?...??? 3.?活动三：??教师将学生们的家庭成员照片（长的相似的）展台出示，让学生用Is?she?your?sister/?...?猜一猜。?Step4：Assessment 1．Read?and?choose. 1 ---Who’s?that?man??---_______?A.?He’s?my?father.? ?B. She’s?my?mother C. It’s?my?brother. 2 Who?is?_________woman?? A.?it B. this C.?that 2.给句子排序，组成一个完成的对话。? 1 She’s my?mother. 2 No,?she?isn’t. ? 3 Guess! 4 Is?she?your?sister? 5 ?Who’s that?woman?? Step5：Consolidation? （1）仿读对话。???（2）和同伴表演对话?My?Family Whos?that?boy?? He’s?my?brother. Is?she?your?mother? Yes,?she?is. Is?he?your?father? No,?he?isn’t.?He’s?my?teacher!