《苹果丰收》教案.docVIP

PAGE  PAGE 44 《苹果丰收》教案 教学目标 　　情感目标：感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。 　　能力目标：通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。并在练习中提高合唱表演能力。 知识目标：了解歌曲分段的多种方法。 教学重点 用欢快的情绪演唱歌。 教学难点 自学第一乐段及二声部的演唱 教具准备 课件、手风琴 养成教育训练点 引导学生在合唱时注意两个声部的均衡统一，不能以强压弱。 教学过程 　　一、导入 　　师:同学们,谁能说说看一年四季有什么样的特点?你最喜欢哪个季节呢? 　　生:春季是万物复苏的时候,空气非常新鲜,一切都是那么美好. 　　夏季有两个月的假期,可以游泳,吃冷饮. 　　秋季是收获的季节,人们很开心. 　　冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日:春节. 　　师:好,刚才同学们都说出了自己喜欢的季节,接下来就请同学们来看几副图片,猜一猜这些图片反映的是哪个季节? 　　师:放课件(四副图片:大枣、葡萄、麦子、苹果) 　　生:秋季. 　　二、分析歌曲 　　1、今天,老师要带着同学们来到一个果园里,看看这个果园里是什么丰收了? 　　放lt;lt;苹果丰收gt;gt;歌曲,让同学们闭上眼睛认真听 　　师:请大家一起回答问题. 　　生:苹果、稻谷 　　2、今天我们就来学习这首丰收的歌曲lt;lt;苹果丰收gt;gt;. 　　a、出示课件(苹果丰收的字样). 　　b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影lt;lt;金刚山的姑娘gt;gt;的插曲. 　　c、听完后提问对歌曲有什么样的感受? 　　生:人们在欢天喜地的庆丰收.节奏很欢快,很活泼,表现出人们庆丰收的喜悦心情. 　　3、带着这样的心情,我们再次复听这首歌曲,听听歌曲中有什么样的变化?(在听这遍的时候老师要做适当的提示,在出现二声部的地方给出暗示.) 　　生:出现了二声部,把歌曲分成了两大乐段,并且第一乐段为齐唱,第二乐段为二声部合唱。 　　三、学唱歌曲 　　1、首先来学习第一乐段的??唱部分. 　　a、这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪,因此速度较快,尤其第一乐段的齐唱,是一字一音,而且四句话节奏相同,只在最后一句话上稍有变化,在歌词上做了重复的补充.,增强了欢乐心情的语气表达,因此在唱这段的时候要唱的非常流畅,带着一种欢快的感情去演唱. 　　b、先听范唱,使学生感受作品的整体效果后,再跟老师学唱第一乐段. 　　c、学习第一乐段四个乐句,每句2小姐.把全班分为四组,每组学唱一个乐句,规定时间两分钟自学,然后四个乐句接唱,能接上的为胜者(慢速度).教师重点指导不能接唱的小组,再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度.在竞赛中,凡跟不上速度唱错的为败者.从竞争中激发相信学习的积极性. 　　2、第二乐段的学习 　　a、首先把全班分为高、低声部两部分.教师先分别师范两个声部的曲调. 　　b、高低声部分别来演唱,要求音唱准并熟练曲调. 　　c、教师分别弹高低声部,学生演唱相反的声部能与老师的琴声和成. 　　d、两个声部合唱,教师指导唱得不好的地方 　　3、两个乐段合成时,由第一乐段的最后一句接二声部合唱,因为第一乐段的最后一个两“do”就是低声部开始的音高,这样帮助低声部能找到自己的音高位置. 　　4、按歌曲的原速度全曲合成.要唱出欢乐的情绪. 　　5、配上伴奏来演唱,完整地表现朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景. 　　四、拓展 　　1、出示课件了解有关朝鲜,韩国的风土人情及有关知识(了解朝鲜、韩国的国旗、国花及其他情况)。 　　2、展示朝鲜男女民族服饰。 　　3、介绍朝鲜长鼓,最后给学生观看朝鲜长鼓舞片段。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱