5.3实验：研究平抛运动精品课件分析.pptVIP

* 复习回顾： 1.什么是平抛运动? 初速度沿水平方向只受重力作用的运动 2.平抛运动可以分解为哪两个分运动? 3.平抛运动的轨迹是什么? 抛物线， 水平方向上的匀速直线运动 竖直方向上的自由落体运动 实验目的： 1 用实验方法描绘出平抛物体的运动轨迹； 2 从实验轨迹求出平抛运动物体的初速度。 实验:研究平抛运动 如何获得平抛运动的轨迹? 1、如何获得小球做平抛运动的轨迹？ 方案一 ： 描迹法 实验 怎样得到平抛运动的轨迹? 方案一: 描迹法 实验器材：斜槽，铁架台，金属小球，木板 附竖直固定支架 ，有孔的卡片，坐标纸，图钉，刻度尺，重锤线，铅笔。 三、实验原理： 平抛物体的运动可以看作是两个分运动的合运动：一是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动。令小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球做平抛运动的曲线，建立坐标系。 　测出曲线上的某一点的坐标x和y，根据重力加速度g的数值、利用公式 求出小球飞行时间t，再利用公式 ，求出小球的水平分速度 ，即为小球做平抛运动的初速度。 1、安装调整斜槽：用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，并使其末端的切线保持水平。 可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的末端处，能使小球在平直轨道上的任意位置静止，就表明水平已调好。 实验步骤: 2、调整木板：用悬挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖直面平行且靠近,然后把重锤线方向记录到钉在木板的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。 3、确定坐标原点O：把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在白纸上的水平投影点O，O即为坐标原点。 4．描绘运动轨迹：在木板的平面上用手按住卡片，使卡片上有孔的一面保持水平，调整卡片的位置，使从槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，而不擦碰孔的边缘。 用铅笔在卡片缺口处的白纸上点个黑点，这就在白纸上记下了小球穿过孔时球心所对应的位置。 保证小球每次从斜槽上的同一位置由静止开始滑下，用同样的方法，可找出小球平抛轨迹上的一系列位置。 5、计算初速度：取下白纸，以O点为原点画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。 x y 用公式x＝v0t和y＝gt2/2计算出小球的初速度v0，最后计算出v0的平均值。并将有关数据记入表格内。 在曲线上选取A、B、C、D、E、F六个不同的点，用刻度尺和三角板测出它们的坐标x和y。 1 保证斜槽末端的切线必须水平。 2 木板平面竖直且平行于小球平抛的轨道平面，并使小球的运动靠近木板但不接触。 3 坐标原点不在斜槽口的末端，应在槽口上方小球球心处 实验注意事项: O O′ 4 小球应在同一位置无初速自由释放；释放的高度要适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测量误差； 5 实验过程中木板不能动 6 要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使结果的误差较小。 实验注意事项: 如何检验斜槽末端部分是否水平 ？ 若将小球放在斜槽末端水平轨道的任何位置，小球都不滚动，则可以认为斜槽末端水平 讨论1: 调节木板，使重锤的吊线与平板的边线平行、与平板面平行；使小球平抛的轨道平面与板面平行 怎么判断木板面是否竖直? 讨论2: 怎么确定坐标原点o，建立直角坐标系? 把小球放在槽口末端处，用铅笔记下这时球的球心在坐标纸板上的水平投影点o，即为坐标原点 不是槽口端点 ；再利用重锤线确定y轴方向和与之垂直的x轴方向。 讨论3: O y x A4 A3 A2 A1 M4 M3 M2 M1 y3 2、如何判断平抛运动的轨迹是不是抛物线？ 假设轨迹是一条抛物线，则轨迹上各点应满足y ax2 。测出轨迹上某点的坐标 x、y ，带入y ax2中求出a，就可知道代表这个轨迹的可能关系式；再测几个点的坐标代入验证。 3、怎样计算平抛物体的初速度？ 水平方向上的匀速直线运动 竖直方向上的自由落体运动 平抛运动的两个分运动为： O y x v0 v0 x 测出轨迹上某一点的坐标 x、y 代入可求出v0 P（x，y） 例1、在做“研究平抛运动”实验中应采取下列哪些措施可减小误差？（　　） A．斜槽轨道必须光滑 B．斜槽水平部分轨道必须水平 C．每次要平衡摩擦力 D．小球每次应从斜槽上同一高度释放 B D *