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*****车间 师徒培训总结材料 师 傅： *** 徒 弟： *** 所在班组： *****工艺四班 培训时间： 师徒培训方式与内容 在培训中，我始终坚持采用计划、检查、辅导相结合的方式进行，根据学习内容划分为三个阶段： 一、2010年8月—10月 主要采用讲课方式 完成装置安全因素和整体概念学习； 完成*****装置PFD识图，管线，相关原理学习； 完成物料平衡，设备设计与原理，基础操作学习； 完成PID识图与流程学习，熟悉参数和控制指标； 在每个小节学完后，采用抽问的方式找出问题，进行补充学习和辅导。 二、2010年10月---12月【*****现场实习】 主要采用现场实践与操作方式 检验并巩固*****工艺知识，现场安全知识 完成*****装置流程图学习 熟练掌握基础化工单元操作 加强动手实践能力 熟悉主控DCS画面和常用操作 本阶段主要是手把手教授，每个动作都要很熟练。通过经常性的提问来巩固操作知识 三、2011年1月至今 自主学习，提出问题并让徒弟自己思考得出答案 *****流程和指标知识 联锁原理和学习方法 装置事故状态工况思考 操作中异常情况的处理 本阶段，主要注重***的独立思考能力，一般采用提问题的方式，并且通过讨论训练徒弟的思考方式 师徒培训师傅总结 从2010年8月1日签订师徒协议至今，已有八个月时间。在这八个月中，我与徒弟***一起成长，取得了较大进步，提高了徒弟的职业素养、专业理论知识和技能水平，完成了公司和车间预期。经过这段时间的师徒培训，我将个人体会总结如下： 结合徒弟的实际情况，制订师徒计划 针对***刚从学校毕业的实际，我对他制定了一年的总体计划，并按照学习阶段将计划细化、量化、具体化。***是本科毕业生，有成为主控以上岗位操作工的潜质，我也将这一点作为教授的方向，通过晚上理论是实际操作知识，最终达到这一目标。 在培训中我先后对***进行了PFD识图和理论，PID识图和指标分析，基础操作和维护知识培训，在***** 实习期间进行了实际操作培训，以及现在进行的操作进阶培训等几个阶段的培训。作为一个主控操作工，光有理论知识是远远不够的，必须培养在操作中思考以及主动思考的能力和习惯，只有这样才能达到主控岗位的水准。因此我始终贯穿主动思考的理念来教导徒弟。 目前，***已经系统掌握*****工艺知识，并提前进入主控岗位学习。二、学然后知所不足，教然后知其困惑 在教徒弟之前，我的学习方式只是集中在记忆和学习，专注于自己能理解就行。但是教徒弟以后才发现，自己的知识体系还不完善，经常在给徒弟讲解时中断，不断的问自己这样理解是否最好，是否还有更好的方法？ 因此我必需要虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。首先，我经常向其他同事请教，努力使自己在工艺和操作方面有进一步的提高。其次，我尽量收集其他成绩好的同事的笔记进行比较，将自己学的知识进行巩固确认才教给徒弟；再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。 通过整个师带徒过程，不仅徒弟取得了好成绩，我自己也得到了提高。三、以徒弟为镜，杜绝错误操作和习惯 在化工操作中，师傅经常将一些错误的操作经验传授给徒弟，可能在短期看是走捷径，但是长期看绝对是有害无益。比如进入现场师傅如果不戴护目镜，徒弟就会直观的得到不戴护目镜也可以的信息，这样肯定会降低徒弟对安全的重视。因此我始终坚持以身作则，将徒弟作为自己的镜子，只有我做得好，徒弟才能做得好。 另外，我和徒弟都是党员，我在班组建设车间活动中始终保持高度的责任心。在每件小事上，我都以党员标准要求自己，比如节约用水用电，保持干净整洁，做事认真负责等，展现了一名共产党员应有的良好风貌，给他树立了良好的榜样，也激励了自己做得更好！　　通过师徒结对活动，我感到***比较有潜力，他不但向我学习，还虚心向其他有经验的同事学习，他的理论和实际操作水平都有了明显的提高。希望在以后的师徒学习中，我们继续共同提高。 师徒培训取得的成绩 一、学习成绩 ***在现场学习期间 日期8-279-109-2910-2911-1511-2912-17***72.5838284.5808276***89.586.5868074.57480.5***进入主控学习期间日期12-311-302-122-253-11***78.388.588.584.582.5***60.882.5787581.5获得荣誉 鉴于我们师徒在师带徒培训中的优异表现，获得*****基地2010年度优秀师徒对子荣誉称号 师傅***由于在2010年度的优异表现，获得