恒星日与太阳日练习图解.docVIP

恒星日与太阳日练习图解关于地球自转周期的表述,大都涉及恒星日和太阳日两个概念。这两个概念的差别可以说是地理教学难点中的难点。如果我们在教给学生恒星日与太阳日概念的基础上，引导学生做一些关于恒星日与太阳日的变式练习，特别是通过图解的形式来做这些练习，不仅有助于学生对概念的理解和掌握，加深学生的印象，而且有助于开发学生的智能，训练学生的思维，激发学生学习地理知识的强烈兴趣。 　　按照一般教科书上的说法，太阳日是太阳连续两次上中天间隔的时间，或者说是太阳连续两次经过当地子午线间隔的时间。对北回归线以北的人们来说，当然也可以理解为是太阳连续两次通过当地正南方向间隔的时间。同理，恒星日可以理解为是某一恒星（确切地说是春分点）连续两次上中天间隔的时间，或者说是某一恒星（春分点）连续两次经过当地子午线间隔的时间。如果该恒星（春分点）位于当地南方天空中，当然也可以理解为是该恒星（春分点）连续两次通过当地正南方向间隔的时间。 　　弄清了上述概念之后，教师就可以引导学生通过分析下面五幅示意图做恒星日与太阳日的变式练习，帮助学生理解、掌握恒星日与太阳日的差别。 　　1、假定地球只自转而不公转，即地球只是在原地自转，则恒星日与太阳日等长。如图一所示： 图一 地球原地自转 　　图中，太阳与某一恒星同时在地球表面M点上中天。从此刻开始，地球在原地自转一圈360°后，太阳与该恒星又一次同时在M点上中天。这段时间