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景区开发与管理专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养面向景区（景点）规划与管理需要的德智体美全面发展，具有自然地理学、管理学、规划与设计等方面基本知识、基本理论和基本技能，能在城市建设、风景区（景点）等部门或企业从事景区规划、景观设计、景区服务与管理的专门人才。 二、培养要求 1、思想道德培养要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有良好的思想品德、正确的世界观和价值观，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。 2、知识能力规格 掌握自然地理学、规划与设计、管理学等方面基本知识与基本理论，以及绘画、景观设计、景区管理、景区规划、规划设计制图等方面的基本技能，熟悉国家及地方有关景区开发与规划方面的政策法规，具有一定的审美素养，能胜任城市景观、风景区、主题公园的规划设计与开发，以及运用现代信息管理手段进行景区管理工作。 3、身心素质规格 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。 三、主要课程简介 1、课程名称：管理学基础 课程简介：管理学的基本原理和方法，详细地阐述决策、计划、组织、领导、控制、创新等基本的管理职能，介绍古今中外优秀的管理思想和管理理论，分析工业经济时代成熟的企业管理理论，探讨知识经济条件下组织创新思想。 帮助学生树立的管理观念，掌握基本的管理技术和方法，并能分析解决基本的管理问题。 课程简介：旅游心理学课程简介：本从我国出发，全面、系统地分析心理学在旅游业中的作用，将心理学基本原理运用于注重理论与实际相结合，对经营管理、科学合理的建立旅游设施和开发旅游资源等等有着积极的实际效用。课程简介：本课程是专业课程。通过本课程，学习计算机在中的应用方法，培养学生严谨、勤奋、求实创新的优良素质，使学生具有较强的计算机辅助设计能力，为今后独立完成工作打下良好的基础。了解计算机辅助设计的发展现状，及其当前在设计中的应用情况AutoCAD、TARCH、GPCAD基本操作和它们与其他相关软件的数据交换方法掌握利用AutoCADTARCH、GPCAD辅助建筑设计、城市规划设计的方法和技能。课程简介：使学生能够掌握景区管理的基本知识和基础理论，掌握景区管理机制运行的规律；同时紧密结合中国旅游业的发展现状，从景区分类管理的角度对不同类别的景区的开发与管理进行深入研究，并提出可参照的管理模式。教学中应注意对学生实际操作能力的训练，以符合旅游高等应用型人才的培养目标。景区规划课程简介：掌握旅游景区的结构与构景原理景观设计课程简介：本课程围绕主题公园森林公园等景观开展教学使学生了建筑学风景景观艺术的历史和理论掌握规划中绘画和建筑绘图构图和风景设计的一般技能培养学生创建美观绿色和健康的环境的美学意识和实践能力要求学生不仅能从总体环境出发，考虑到周围建筑、道路、用地地形等对布局的影响，也能针对相应建筑的使用功能，处理好各功能要求，创造优美的环境氛围。 五、学制与修业年限 基本学制为3年。 六、学生修读学分的要求 本专业毕业最低学分为156学分，其中，公共基础平台课33学分，学科基础平台课、专业基础平台课46学分，专业方向及提高、拓宽课41学分，公共选修课8学分，实践性环节28学分。 学生每学期修读学分不得低于12学分，也不得高于30学分；修读学分必须按照课程的顺序，不得未修读先修读课而直接修读后续课；每个学生必须分别达到各类课程学分的下限才能毕业，各类课程学分不能相互代替。 毕业生必须通过河北省普通话水平等级测试和河北省高校计算机一级考试。 七、各类课程学时学分比例分配表 课程类型 课程内容 修习类型 学时数 课时比例％ 学分数 学分比例％ 公共基础课程 “思想政治理论课”、体育、大学英语、计算机等 公共必修 438 22.2% 33 21.2% 学科基础课程 学科基础课 及相关实验 专业必修 708 35.9% 46 29.5% 专业基础课程 专业课 专业模块课程 专业方向课程 专业必修 486 24.7% 29 18.6% 提高、拓宽课 专业选修 204 10.3% 12 7.7% 公共选修课程 文理渗透素质教育 限定选修 136 6.9% 8 5.1% 实践性课程 各科实验、毕业设计（论文）、毕业实习（见习） 专业必修 28 17.9% 课外学分 合计 1972 100％ 156 100％ 八、教学活动时间安排表 时间分配 学期 教 学 入学、军训、毕业教育 寒暑假及节假日 教学活动 复习考试 毕业论文 103周 1周 周 4周 周 1 14＋1 2 2 11 2 19＋1 2 二