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把握语言 巧赏诗歌 张际民 古代诗歌的以语言凝练、生动、形象、重意境、有韵律美而著称。往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映了诗歌的思想内容和诗人的情感。从内容角度看诗歌的语言有意象语言、情感语言、象征语言三种。鉴赏时如能抓住语言这些特征，就能很容易找到破解诗歌的密码。 一、意象语言 意象渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。诗歌的意象有单一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，还有组合的意象等。意象是是诗人感情的载体，因此鉴赏诗歌要善于把握意象。 （09年,月有阴晴圆缺。人们很自然地将人的悲欢离合与月的阴晴圆缺联系起来.月圆便想起团圆,月缺便想起分离。而人生总是离多聚少,故人看见月亮很容易触景生情,想起故乡,亲人。把握了这两个意象的意思就很容易解题。 答案：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 二、情感语言 “诗言志”，作者的情感在诗歌中会自然而然的流露。情感语言通常包括直接表露的情感语言和间接表露的情感语言。阅读诗歌时，如能抓住情感语言，就能给我们鉴赏诗歌带来很大帮助。 （09年 8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情? 4分 答案：空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。 无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。 9．这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。 4分 答案：手法：对比。 简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。 三、象征语言 象征是是一种托物言志的表达方式，往往是出于特殊表达的需要，而借助事物间的联系，用特定具体的事物，寄寓某种精神品质或抽象事物的修辞方式。通过象征，使情感具体化·黄州定慧院寓居作 苏 轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 这首词是诗人乌台诗案后谪居黄州时所作，“拣尽寒枝不肯栖”句有何深意？ 作为豪放派词人的领军人物，苏轼一生饱受坎坷而又孤傲高洁。元丰二年，苏轼因咏诗讽刺时政，被人弹劾，几乎丧命，次年被贬黄州。很明显，作者在词中不是纯粹写孤鸿，而是将物性与人格巧妙地融为一体，以孤鸿自况，赋予其象征意义，曲折的传达出作者在患难中忧谗畏讥的情绪。知此背景，“拣尽寒枝不肯栖”一句的深意就显而易见了。 答案：本诗运用了象征的手法，写自己在这种战战兢兢的境遇里，即使有高枝，还是“不肯栖”，只好宿在沙洲，这就形象地表达了自己孤寞、忧惧而又傲岸不屈的心境。 （此文发表于《当代中学生报》）