初二物理(下)教科版教学计划.docVIP

八年级物理下册教学计划 一、情况分析 本班有学生58人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不是太高，不够灵活，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。? 二、目的要求 1、知识与技能 （1）通过自然常见的现象掌握有关于力的知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。 （2）掌握有关机械与力之间的联系，以及能量之间的转换。 （3）初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。 2、过程和方法： （1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 （2）能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。 （3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 （4）通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。 3、情感态度与价值观： （1）能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。 （2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。 （3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和通过教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。 三、教材分析 本册教材共六章分别是：七、力；八、力与运动；九、压强；十、流体的力现象；十一、机械与功；十二、机械能。具体章节又可分为：观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。教材在内容选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 四、教学措施 1、鼓励科学探究的教学? A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。? 鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。? B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。? C、重视探究活动中的交流与合作。? 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。? 2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。? 在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。? 3、保护学生的学习兴趣。? 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。? A、以多种方式向学生提供广泛的信息。? 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。? B、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。? C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。 五、教学安排 周次 进 度 课时数 1 8.1牛顿第一定律和惯性 8.2力的平衡（第一课时） 4 2 8.2力的平衡（第二课时）8.3力改变物体的运动状态 4 3 9.1压强 9.2液体的压强 4 4 9．3连通器 9.4大气压强 4 5 10.1在流体中运动 10.2认识浮力 4 6 10.3科学探究：浮力的大小 10.4沉与浮 4 7 11.1杠杆 11.2滑轮 4 8 11.3功、功率 11.4机械效率 4　 9 11.5改变世界的机械 期中复习 4 10 12.1机械能 12.2机械能的转化 12.3水能和风能 4 11 第七章 力 复习与测试 4 12 第八章 力与运动 复习与测试 4 13 第九章 压强 复习与测试 4 14 第十章 流体的力现象 复习与测试 4 15 第十一章 机械与功 复习