菜园里设计.docVIP

《识字二·菜园里》教学设计 逸夫小学：张 丽 设计理念： 《菜园里》是一篇与生活紧密相连的课文，把语文学习与学生生活联系起来，让学生体会到语文学习在生活中无处不在。因此我设计了学生买菜，观察菜，说蔬菜的语文实践活动，激发学生进一步了解蔬菜和留心观察周围事物的兴趣。此外，本课的教学重点是识字和写字，抓住低年级儿童喜欢在游戏活动中读文识字的特点，设计丰富的活动形式为学生提供自我展示的舞台，让学生居于学习活动的中心，让学生愉快的去感受，去体会，去思考，去认识，去表演，去读文，去创新，在语文实践活动中感受语言的魅力，领悟农民的辛苦。 教学目标： 1、知识目标： 1 认识14个生字。认识3个偏旁“草字头”、“走字底”、“风字旁。扩展学习本课以外的有关汉字，扩大知识面。 2 通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容。认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。 3 通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容。结合上下文和生活实际来理解词句。能正确、流利地朗读儿歌。认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。 2、技能目标： 1 培养学生的朗读能力、思维能力、想象能力和语言表达能力。 2 通过“自主、合作、探究”的学习方式，使学生树立自信，乐于交流，勇于探索。 3、情感、态度与价值观目标： 1 运用多种方法，激发学生学习语文的兴趣。 2 培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文