4列夫·托尔斯泰重点.ppt

第4课 列夫·托尔斯泰; 同学们,你们喜欢看世界名著吗?有没有同学看过《复活》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》?你们知道这几部名著的作者是谁吗? ; 是的。他们的作者就是托尔斯泰。列夫·托尔斯泰是世界文豪,他长相平平,却有着一双洞察世事的眼睛。现在,就 让我们跟随作者,去凝视托尔斯 泰的眼睛,并由此进入他那深邃 而丰富的内心世界。; 斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奥地利著名小说家、传记作家,反法西斯运动的拥护者,出身于富裕的犹太家庭。 他擅长细致的肖像描写和性 格刻画,以及对奇特命运下个人 遭遇和心灵的热情描摹。代表作 有小说《最初的经历》《一个陌 生女人的来信》《象棋的故事》 传记《三位大师》《罗曼·罗兰》 等。;陀( ) 脸庞( ) 胡髭( ) 长髯( ) 两颊( ) 黝( )黑 脸膛( ) 一绺( ) 鬈( )发 穹( )顶 肖( ) 像 粗劣( ) 滞( ) 留 丑陋可憎( ) 貂( )皮酒肆( ) 锃( )亮 甲胄( ) 人鞘( ) 侏( )儒 热泪涟涟( ) 意趣盎( ) 然 广袤( )无垠;器宇: 禁锢: 藏污纳垢: 郁郁寡欢: 鹤立鸡群: 正襟危坐: 广袤无垠:;整体感知; 听课文朗读并分段读课文,试着总结并且归纳出每个自然段的内容。;第5段;列夫·托尔斯泰;脸上多毛——植被多于空地; 黝黑脸膛——皱似树皮; 宽约一指的眉毛——像纠缠不清的树根; 灰白的鬈发——像泡沫一样堆在额头上; 须发覆盖——像热带森林一样茂密; 大胡子——犹如卷起的滔滔白浪; 整个面部——就像出自农村木匠之手的粗制滥造的小屋; 小眼睛上方的额头——就像是用刀胡乱劈成的树柴; 皮肤——就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙; 鼻子——像狮子的鼻子。; 找出描写托尔斯泰面部表情特征的句子。 “劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留 着愚钝和压抑”; “他的面容没有一点光彩可言。”; “不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的牢笼”; “这张脸蒙昧阴沉、郁郁寡欢、丑陋可憎”。 总结:作者抓住托尔斯泰的面部特征,细致刻画, 毫无避讳,展示出托翁外貌丑陋的一面。; 一是从穿戴来看——似乎什么穿戴都很适合他; 二是从职业来看——好像什么职业的人都很像他(议员、酒鬼、面包商、大主教、学生、军人、乡绅、马车夫、农民); 作者从多角度展示托翁普通的一面,意在表明托尔斯泰属于俄罗斯普通大众,他与全体俄国人民同呼吸、共命运。; 第五自然段中托尔斯泰给拜访者留下的印象是什么呢?; 那么这个段落可以删除吗?为什么呢?;;“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”; “……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。”; “当这一对寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。”; 你是如何理解文中最后一段话的意思的呢?;(1)大胆运用欲扬先抑的艺术手法; (2)比喻和修辞手法的妙用。;; 请同学们课外阅读托尔斯泰的一部小说,并写一篇读书笔记。(《复活》、《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》); 现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说,不学习,毋宁死。 —— 罗蒙诺索夫;一、课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看,读者仍然能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么?前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用?; 前半部分描写托尔斯泰的外貌,突出了两个方面的特点:一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,二是他和普通人一样,混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画,也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员,与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看,写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛精美绝伦——作者以一语道破,“托尔斯泰面部的其他部分——胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。”; 全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画,同时也在

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