保山一中物理一轮复习课件2-5实验 探究弹力和弹簧伸长的关系 验证力的平行四边形定则.ppt

第5讲　实验　探究弹力和弹簧伸长的关系 验证力的平行四边形定则;F=kx=k(l-l0);钩码质量(g);钩码质量(m/g);P38; 注意事项 1．安装实验装置：要保持刻度尺 竖直并靠近弹簧． 2．不要超过弹性限度：实验中 弹簧下端挂的钩码不要太多， 以免超过弹簧的弹性限度． 3．尽量多测几组：要使用轻质 弹簧，且要尽量多测几组数据． 4．观察所描点的走向：不要画折线． 5．统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位．; 误差分析 1．钩码标值不准确，弹簧长度测量不准确带来误差． 2．画图时描点及连线不准确也会带来误差．;1·某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系． ①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺 固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺 都应在________方向(填“水平”或“竖直”)． ②弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6.数据如下表.;表中有一个数值记录不规范，代表符号为________．由表可知所用刻度尺的最小分度为________． ③如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与________的差值(填“L0”或“Lx”)．;图2-4-1;解析　①为保证弹簧的形变只由砝码和砝码盘的重力引起，所以弹簧轴线和刻度尺均应在竖直方向． ②弹簧静止时，记录原长L0；表中的数据L3与其他数据有效位数不同，所以数据L3不规范，标准数据应读至cm位的后两位，最后一位应为估计值，精确至mm位，所以刻度尺的最小分度为1 mm.;答案　①竖直　②静止　L3　1 mm　③Lx　④4.9　10;P38; (4)用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳 方向画直线,按选定的标度作出这两只弹簧测力计的读数F1和F2的图示,并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形,过 画平行四边形的对角线,此对角线即为合力F的图示。 ; (5)只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置0,记下 和 ,用刻度尺从0点按同样的标度 沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力F’的 图示。 (6)比较一下,力F’与用平行四边形定则求出 的合力在大小和方向上是否相同。 (7)改变两个力F1与F2的大小和夹角，再重 复实验两次。 ; 误差分析 本实验的误差除弹簧测力计本身的 误差外，还主要来源于以下两个方面： 1．读数误差 减小读数误差的方法：弹簧测力计数据在允许的情况下，尽量大一些．读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正确读数和记录． 2．作图误差 减小作图误差的方法：作图时两力的对边一定要平行，两个分力F1、F2间的夹角越大，用平行四边形作出的合力F的误差ΔF就越大，所以实验中不要把F1、F2间的夹角取得太大． ; 注意事项 1．位置不变：在同一次实验中，使橡 皮条拉长时结点的位置一定要相同． 2．角度合适：用两个弹簧测力计钩 住细绳套互成角度地拉橡皮条时， 其夹角不宜太小，也不宜太大，以60°～120°之间为宜． 3．尽量减少误差 (1)在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些． (2)细绳套应适当长一些，便于确定力的方向． 4．统一标度：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些. ;2、 在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．;(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项： A．两根细绳必须等长 B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 D．在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧 秤的读数相等 E．在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置 其中正确的是________(填入相应的字母)．;(2)“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的示意图． ;②本实验采用的科学方法是________． A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 (3)某同学在坐标纸上画出了如 图2-5-2所示的两个已知力F1和F2