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四年级下册语文月考试题 班级： 姓名 分数 一、我会写。（8分） zūn yán pān dēng píng zhàng shāo wēi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wān yán jīng zhàn wéi chí kuǎn dài （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词（5分） 彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ）　返（　　） 砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ）　板（　　） 　） 三、把下列的词语补充完整。（3分） 波（　 ）壮阔　　　（　 ）（ 　）森郁 变化（　）（　） 气（　 ）吁吁 不（ ）不（　）　争先（　 ）后 四、我会给加点的字选择正确的解释，填序号。（4分） 　 端：端正，不歪斜东西的一头项目方面事情的开头仔细地看用手平正地拿着　1石钟乳和石笋形状变化多端。（）　2他端详着这幅画，陷入了沉思。（）　3他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（） 观赏 欣赏 玩赏 1、 我静静地（ ）着优美的交响乐曲。 2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（ ）那美丽的山水。 3、我看见过波澜壮阔的大海，（ ）过水平如镜的西湖，却从没看 六、按要求写句子。（10分） 1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 被字句： 2、花开了。（扩句） 3、考试结束了他首先第一个走出教室。 改病句： 4、功课没做完，不能去看电影。（反问句 ） 5、仿写 例： 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 这棵树真高啊，高得 花园里的花真美啊， 七、根据课文内容填空。 17分 1、“别看他现在什么都要没，可他百分百是个富翁。”句子中的“他”指 2．《自然之道》按照 3、《蝙蝠和雷达》一课中雷达的天线就像蝙蝠的 。雷达发出的无线电波就像蝙蝠 。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 。 4。“人们对桂林山水总的印象是 5。春江潮水连海平， 6 ，带雨云埋一半山。 7、春雾 ，夏雾 ，秋雾 ，冬雾 。 8、鸡 ，鸭 ， 不久到。 9、老吾老， ；幼吾幼， 。 10、已所不欲， 。 11、我国的五岳指东岳 、西岳 、南岳 、北岳 、中岳 ，其中 为五岳之首。 八默写古诗望洞庭（3分） 九、阅读短文，回答问题。（1分） 蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈??热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物? ? （辨别? ?分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“\”将文中（? ?）内不合适的词画掉。（分）2、在文中的（??）里填上合适的关联词语。（分）3、这篇短文是按 ）?顺序写的。（请写上序号）（分）a、总——分??b、分——总 c、总——分——总4、第三自然段用了 修辞手法。（2分）5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（??）里打“√”。（2分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分） 6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3分） 十、口语交际（分） 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。 十一、作文 （30分） 题目：难忘的 要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。3、语句要通顺，字数不少于30字。