八年级物理下册 8.3《摩擦力》教与学导学案.doc

PAGE  PAGE 8 8.3《摩擦力》 【学习目标】 1.知识技能：知道自然界中的两种摩擦:滑动摩擦力和静摩擦力；知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。 2.过程与方法：通过观察和实验，感知摩擦力的存在；初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程。 3.情感、态度与价值观：通过实验体会科学的严谨。 【学法指导】实验探究法、练习法 【学习重、难点】 重点：引导学生探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”，解释生活中的摩擦现象。 难点：如何引导学生进行科学的自主的实验探究。 【教学用具】小车，弹簧测力计，大砝码，毛巾，棉布，长木板。 【课时安排】 2课时 导学过程方法导引【课堂目标】 1.了解滑动摩擦力的产生及方向； 2.知道影响摩擦力大小的因素； 3.能说出增大或减小摩擦力的方法. 4.进一步明确滑动摩擦力的测量原理及影响因素。 【自主学习、基础过关】 一、自主检测： 1.阅读课本知道滑行的自行车慢慢停下来的原因是:_______________.并举一个物体受到摩擦力的例子:__________________. 2. 阅读课本,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的两个活动: 1）把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间