第1节生物的分类重点.ppt

第22章 物种的多样性;学习目标;自学指导;一.根据生物的某些特征将其进行分类;3. 分类等级越高，所包括的生物种类越多，相互之间共同点越少；分类等级越低，所包括的生物种类越少，相互之间共同点越多。 ;二、依据生物的特征来编制生物检索表;动手自己编写检索表; 1.身体内无脊椎 2.水生…………………………..蟹 2.陆生…………………………..蝎子 1.身体内有脊椎 2.皮肤裸露……………………..蛙 2.皮肤不裸露 3.用鳃呼吸…………………..河豚 3.用肺呼吸 4.胎生哺乳 5.善于奔跑………………马 5.善于飞行………………蝙蝠 4.卵生 5.善于飞行………………家燕 5.善于游泳………………企鹅;课后作业;参考：;你知道它是什么吗?;你知道它又是什么吗?;1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法。;三、双名法统一了生物的命名法 现代生物的命名，即世界通用的科学名称的命名，都是采用双名法。一个完整的学名为属名