宝鸡市2013年数学一模分析.docVIP

PAGE  PAGE 33 2013年宝鸡市高三教学质量检测（一）试卷分析 宝鸡市教育局教研室高中组 2013年1月12日～13日，我们举行了全市2013年第一次高三教学质量检测。本次检测本着突出双基、注重能力原则，严格遵循2012年新课程各科考试大纲及说明，突出对基础知识、基本方法考查，特别强化了新课程高考对能力要求的考查，着力体现新高考的命题趋势。整套试卷从宏观上控制了难度，尽量接近往年高考，同时适当结合各校的复习进度，以期通过检测、反馈对教师后期复课工作给以引领与指导。考试结束后，我们通过多种渠道收集考试信息，对试卷的质量、学生答卷情况等进行了分析，并对全市分高中考试成绩做了统计，确定了本次检测的“临界线”： 理科 一本：420 分　　二本：360 分 文科 一本：460 分　　二本：400 分 请各县区、各学校参照此“临界线”， 对本次检测学生失分的主要原因认真作一统计分析，制定后期复课工作的策略和措施，确保全市高考成绩不断提升。 语文试题 一、命题说明： 语文组五名命题成员，在认真学习课标版高考大纲及近年来全国高考课标试卷的基础上，根据我市高三教学的实际情况，经过认真研究，反复讨论，多次修改，命制了2013年我市第一次高三教学质量检测语文试题。 二、试卷分析： 一检是我市今年统一进行的第一次高三教学质量检测，根据复课进度，许多学校还没有进行专题复习，我们本着以激励为主的原则，适当降低考试的难度，让学生能从这次检测中树立自信，更好地搞好后期的复课工作。 （一）三区一校语文总成绩简析： 考试人数平均成绩难度系数渭滨区文科1035104.92 0.699渭滨区理科1753100.06 0.667金台区文科159492.30.615金台区理科286894.80.632陈仓区文科121998.740.658陈仓区理科234798.910.659宝中文科298105.720.705宝中理科1369106.880.713 三区一校的语文难度系数在0.615-0.713之间，区间较大，基本符合??考难度系数要求，能有效检测不同层次学生的语文能力。 （二）选择题答卷分析： 文科选择题答题率统计（1306人） 题号答案答A率答B率答C率答D率难度系数1B13.215.834.636.20.1582C13.639.428.618.10.2863C8.010.310.371.10.1034C3.921.769.33.80.6935B1.169.716.511.60.6976A31.721.638.57.60.31713C21.820.226.629.20.26614D15.58.316.457.40.57415B11.65.277.92.50.052理科选择题答题率统计（2931人） 题号答案答A率答B率答C率答D率难度系数1B10.112.042.535.00.1202C12.443.227.416.60.2743C7.48.08.975.20.0894C1.918.575.82.70.7585B0.876.812.19.20.7686A36.719.036.76.80.36713C17.024.025.630.80.25614D18.84.921.951.10.51115B9.16.180.11.70.0611-3题为现代文阅读试题，三道题得分率都不高，主要是阅读不细、理解有误造成的。 第1题：主要考查对“音乐”和“科学”两个概念的理解，B项表述偷换了概念，“有着不同的思维形式、不同的话语体系、或者不同的生活习俗”的主语应是“这两个领域活动中的人们”。但绝大多数同学没有仔细分析，因而误答成C或D。 第2题：考查对文章有关内容的理解和分析。C项颠倒了因果关系，但是大多数学生仍然没有看出来，而是多数选B项。 第3题：根据原文内容进行理解和分析。C项看起来好像是正确的，但是文中没有这些相关的表述，不是根据原文内容理解和分析的结果。大多数学生反而选了D项。 4-6题为文言文阅读试题，得分率较高，只是第6题得分率稍低。 第4题：考查对文言实词的积累理解，主要是对“仰”的含义理解，个别学生理解错误。 第5题：考查对人物特点的具体理解。需要结合全文，对列举的句子仔细辨别，才能准确选择组别，这道题得分率也较高。 第6题：考