第二单元复习重点.ppt

第二单元西方人文主义精神的起源及其发展;【学习目标】 （1）理解古代希腊智者学派和苏格拉底等 人的思想，理解人文精神的内涵 （2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 （3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展;西方人文主义思想的发展历程;一、西方人文精神的起源;材料二　你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？ ——古希腊某哲学家 材料三　美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。 ——古希腊某哲学家 (2)归纳材料二、三的主要思想，并分析该哲学家最有可能是谁。 (3)在当时思想家的眼中，优秀的个人具备的必要素质有哪些？;【比较归纳】;二、西方人文精神的复苏、发展和成熟;比较项目 ;【重点探究】;材料二?文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟，提高了一步。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》（2）从材料