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;第二单元复习课;课时一：空气的成分及性质;：空气;请同学们用不同的形式归纳出空气的成分及含量;1、空气的成分和组成;空气的成分:;空气;氮气 （N2）78%;空气;1、空气的成分和含量;成分;21%;3、保护空气 （1）空气污染物 目前计入空气污染指数的项目暂为： 、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和 等。 【温馨提示】我国修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5浓度监测指标。PM2.5是指大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，PM2.5粒径小，富含大量有毒有害物质，且在空气中停留时间长，输送距离远，对人体健康和环境质量影响很大。;污染物的来源;臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）;典型例题; 2、（2014?云南）下列关于空气的说法中正确的是（ ） A.空气是一种纯净物 B.空气中的氮气可作为生产氮肥的原料 C.空气中的稀有气体没有任何使用价值 D.空气中的氧气能支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料;3、（2014?曲靖）下列说法不正确的是（ ） A.空气的主要成分是氮气和氧气 B．氧气可用于医疗急救 C．食品包装中充入氮气以防腐 D．新鲜空气中不含二氧化碳 ;4、（2013?楚雄）空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（ ） A．稀有气体 B． 氮气 C．二氧化碳 D．氧气;5、（2013?昆明）下列关于氧气用途的叙述不正确的是（　　） A．医疗急救 　 B．潜水　 C．灯泡中充氧气以延长使用寿命 D．动植物呼吸;1.实验装置（如图所示）;（一）请学生完成以下问题:1、用化学方程式表示该实验的实验原理：__________________________________.2、在实验的过程中你观察到什么现象？__________________________________. 3、该实验结论的结论是___________________.4、红磷在集气瓶中燃烧消耗了_______,剩余的主要是_______,说明该气体具有哪些性质？_______________________________________.5、能否用木炭代替红磷，若能，应如何改进实验 6、该实验的注意事项有哪些？;3.实验现象: (1)红磷燃烧,产生大量白烟，放出大量的热; (2)装置冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集 气瓶中的体积约占集气瓶中空气总体积的1/5。 4. 实验结论: 空气中氧气体积约占空气总体积的1/5。;误差;测量结果偏高;6. 测定空气中氧气含量的实验对可燃物的要求是： （1）可燃物能够在空气中燃烧。不能选用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不易燃烧。 （2）可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其他的气体。不能选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可与二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积。 （3）可燃物燃烧时只能生成固体，不能生成气体。不能用木炭、硫代替红磷，因为木炭、硫在空气中燃烧会生成气体。;几种常见的测定空气中氧气含量的装置;1、为测定空气中氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。 （1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞 上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开 止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约 占集气瓶容积的 。 （2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实 验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因 是 。 （3）丙同学：向集气瓶中加入适量 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。;2、 课堂上，同学们用图1所示装置，来测定空气中氧气的含量： （1）打开铁夹后看到的现象是 __________________________________ __________________________________ 产生此现象的原因是：红磷燃烧， 消耗了空气中的　　，使瓶 内压强变　　．由此说明空气 中氧气约占空气总体积的　　． （2）在实验中，某组同学测出来的 氧气含量偏小，可能的原因是______　 A．红磷不足 B．红磷过量 C．装置漏气 D．燃烧时铁夹没夹紧