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专题六西方人文精神的起源与发展;课程标准:简述孟德斯鸠、伏尔泰;enlightenment启蒙;一.启蒙运动产生的历史背景：(;1.时间：2.性质： ____;启蒙运动中人文主义的内容（1）;启蒙思想家的政治学说：天赋人权;理性与感性相对，即人的思考和判;源头在17世纪末的英国，是在科;霍布斯1588-1679 主张;洛克主 张：（1）限制“公权”;【材料】我不同意你说的每一个字;【材料】“他给人们的心灵以巨大;（1）提倡自然权利学说；（2）;伏尔泰不只是一个人，而是整整一;由于他反对封建专制和天主教会，;孟德斯鸠（1689—1755）;孟德斯鸠代表作：《论法的精神》;卢梭（1712—1778），法;人生而自由， ;卢梭思想主张：评价： 3.卢梭;狄德罗：4.狄德罗（百科全书派;代表人物及其思想主张国家人物思;康德生于东普鲁士的格尼斯堡。康;追求思想的自由要敢于运用自己的;思想主张（1）思想自由：人是自;『总结』启蒙思想家的政治学说集;启蒙运动的内涵反对专制主义教权;归纳启蒙思想家们的思想主张有哪;人类一旦成为理性的奴隶，和受神;浪漫主义：宣扬本能、情感至上、;理性是激情的奴隶。大卫·休漠 ;(1)浪漫主义思潮兴起： ;积极意义：消极意义：① 指出了;启蒙运动的实践——泽被东西例：;法国前总统希拉克在北大2006;（1）历史影响：1、促进人本身;启蒙运动在人、自然、国家、宗教;1、启蒙运动时期的人文主义相对;“人是万物的尺度”的主张，一下;专题小结:简述西方人文精神起源;欧洲启蒙运动时空背景性质思想影;时期国家代表人物主要观点兴起英;代表人物及代表思想＊霍布斯：天;启蒙运动的思想与文艺复兴时期倡;文艺复兴肯定了人的价值、人的欲;启蒙运动是文艺复兴运动的继承和;西方历史上三次思想解放潮流时期;【小结与升华】1、启蒙运动相对;比较启蒙运动与文艺复兴有什么相;不同点背景文’：启’：文’：启
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