人教版二年级下册第四课_小鹿的玫瑰花详解.ppt

;玫瑰;4、小鹿的玫瑰花;小组合作要求： （1）分工领读生字词，合作学习生字新词，组内成员互相纠正读错的字音、并进行造句。 （2）将课文中不明白的词划出，通过查词典解决。（3）组内轮读课文，做到认真倾听，相互正音。 （4）遇到难读的句子多读几遍。 （5）读课文，用自己的话说一说玫瑰花和小鹿之间发生了什么故事？ ;瑰;瑰;词 语;问题聚会： 1、;问题聚会： 1、读课文，用自己的话说一说玫瑰花和小鹿之间发生了什么故事？ 2、用横线划出画出鹿哥哥和鹿弟弟心情变化的句子。 3、第3自然段中的省略号的意义是什么？看出小鹿的什么问题？ 4、鹿弟弟为什么说小鹿的玫瑰白栽了呢？ 5、从第7自然段小鹿的话中，你体会到小鹿是怎样的品质？ 6、为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？;1、读课文，用自己的话说一说玫瑰花和小鹿之间发生了什么故事？ 种了 ，可是 的时候，小鹿 ，等到 ，可是，许多动物 ，所以小鹿弟弟对小鹿说：“ 。” ;2、画出鹿哥哥和鹿弟弟心情变化的句子： A、小鹿和弟弟一起数了数，总 共有三十二个，他们高兴极了。 B、鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这 玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” C、小鹿高兴地笑了，鹿弟弟也 高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰 没有白栽！” ;3、第3自然段中的省略号的意义是什么？看出小鹿的什么问题？ 在这里表示对所举时间的省略，从中我们可以看出小鹿在床上躺了很长时间。;4、鹿弟弟为什么说小鹿的玫瑰白栽了呢？ 课文1-4自然段中。“白栽”就是白忙活。小鹿辛辛苦苦培育了玫瑰花，却因为跌伤了脚，一朵也没有看到，所以鹿弟弟说小鹿的玫瑰白栽了。;5、从第7自然段小鹿的话中，你体会到小鹿是怎样的品质？ 体会到他造福他人、快乐自己的品质。;6、为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？ 因为虽然小鹿没有看见自己种的玫瑰，但是大家闻到了玫瑰的香味，欣赏到了美丽的鲜花，他的劳动为别人带来了快乐，自己也从中得到了快乐，所以说小鹿的玫瑰没有白栽。; 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”; 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。; 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。; 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。; 小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。; 望着一大堆浓密的绿叶，小鹿难过地说：“ 。”; 惋 惜; 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。” ; 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”; 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可 好看了！看着那些花，我就想唱歌。”; 一阵微风吹来，说： “小鹿，我闻过你家的玫 瑰花，可香了！我带着 它的香味吹过森林，大 伙儿都夸我是‘玫瑰香风’ 呢！”;;;;蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（ ）。” 一只小蟋蟀跳过来，他说：“（ ）。” 一个小姑娘跑来，她说：“（ ）。” ……; 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我！”; 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”;小鹿的;;绿叶抖抖身子， “我把花儿打扮， 花儿绽开了笑脸。 春来了！春来了！” 牛儿摇摇尾巴， “我把力气奉献， 庄稼笑弯了腰。 丰收了！丰收了！” ;;1、贝壳虽死，却把它的美丽留给了整个世界。 ——张笑天;3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐