人生价值与奉献详解.ppt

;第十四课 人生价值与劳动奉献 一、社会价值和自我价值的统一 二、人生价值的实现 三、在劳动创造中实现人生价值 四、树立正确的苦乐观和生死观;;个人对社会的责任和贡献----社会价值(贡献) 社会对个人的尊重和满足----自我价值(索取) ;;2.人生的真正价值在于对社会的贡献 ;烛照深山 李桂林、陆建芬;烛照深山 李桂林、陆建芬　　 甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨。 　　18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了6届共149名学生。陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230元。夫妇俩第一次来到北京，连照相机也没有。是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一??蓝天。;请同学们想一想，下列说法能不能作为人生价值评价的标准。 (1)享受的多少。 (2)占有金钱的多少。 (3)拥有职位的高低和权力的大小。 (4)占有知识的多少。;二、人生价值的实现; 调查显示：企业对大学生应聘提出三大必备条件：个人基本素质、基本职业技能及职业素养。有75%的企业负责人特别强调：“目前不少大学生在应聘时，各种证书可以拿出一大堆，而职业技能和素养却体现不出，专业知识基础也相对薄弱。”在个人基本素质方面，89%的企业希望大学生提高心理健康素质；79%的企业认为，应届毕业生初到工作岗位时都欠缺一定的社会协作能力，必须接受一定培训；还有76%的企业认为大学生应当提高自我认识、准确定位。在基本职业技能方面，企业认为学生应具备的技能为：写作能力、钻研能力、创新能力和语言表达能力等。在职业素养方面，有89%的用人单位希望大学生具备诚信的职业道德。; 人生价值的实现不是一朝一夕就能轻松完成的，也不都是轰轰烈烈的英雄事迹，更多的人还是要在平凡的生活中，从一点一滴的、简单的不能再简单的小事做起，一步一步地逐渐实现自己的人生价值，而且还要有恒心，有毅力，有对实现人生价值的执著追求。 少壮不努力，老大徒伤悲 。 ——李白 必须在奋斗中求生存、求发展 。 ——茅盾 我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹 。 ——（法）拿破仑一世; 有学生问苏格拉底，怎样才能达到像他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答，只是说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人都把胳膊尽量往前，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生，“那些人坚持做了？”有九成的学生骄傲的举起了手。 一年后，苏格拉底再一次问学生：“请告诉我，最简单的甩手动作还有几位同学坚持了？”整个教室里，只有一个学生举起了手，他就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。;三、在劳动创造中实现人生价值; 小王毕业于黑龙江某职业技术学校畜牧专业，几经周折没有找到合适的工作，但她没有灰心，决定自谋职业。她结合自己所学的专业，经过实地考察，了解到养鹅是一个致富的有效途径，鹅产品有广阔的市场空间，于是，她下定决心发展养鹅事业。为了尽快掌握孵化技术，她到哈尔滨等地的养鹅基地学习了半年，后又在省畜牧兽医预防中心和同行的帮助下，学到了养鹅防病措施。在家人的支持下，她筹措了资金，买回种鹅500多只，购置了孵化设备，办起了养鹅场。当年就孵化鹅雏10000只，盈利上万元，由于自己的努力和勤劳，她的养鹅规模不断壮大，成为当地有名的养鹅大户。;“杂交水稻之父”——袁隆平; 享誉世界的“杂交水稻之父”袁隆平，20世纪60年代初，在带领学生们下农村生产实习时，目睹了农村粮食短缺、群众生活困难的状况，决心从农作物品种改良入手。50多年来，他克服了种种困难，勤恳劳动，锐意进取，所取得的科研成果使我国杂交水稻研究及应用领域领先世界先进水平，不仅解决了中国粮食自给的难题，也为世界粮食安全做出了杰出的贡献。 ;四、树立正确的苦乐观和生死观;　　苦是指人们的物质和精神需求相悖所引起的主观体验，是人生历程中遇到的困难和挫折；乐是指人们的物质和精神需求相符合所引起的主观体验，是人生历程中获得的愉快和幸福。苦与乐是辨证统一的，它们既相互区别，又互为前提、互相渗透，苦中有乐，乐中有苦，且在一定条件下可以相互转化，苦可以转化为乐，乐可以转化为苦。;中国女排的姑娘们夺得了2004年雅典奥运会冠军后合影;