2013年中考数学“统计与概率”创新题选讲.docVIP

PAGE  PAGE 7 2013年中考数学“统计与概率”创新题选讲 【课时目标】 熟悉并能够解答与统计、概率内容有关的创新题，在此过程中力求逐步形成探索能力，并培养一定的创新精神，形成对统计、概率问题的全新认识，使知识与技能构成网络． 【例题精讲】 考点一　与“统计与概率”有关的代数试题 例1（2012．成都）有七张正面分别标有数字－3，－2，－1，0，1，2，3的卡片，它们除数字不同外其余全部相同．现将它们背面朝上，洗匀后从中随机抽取一张，记卡片上的数字为a，则使关于x的一元二次方程x2－2(a－1)x＋a(a－3)＝0有两 个不相等的实数根，且以x为自变量的二次函数y＝x2－(a2＋1)x－a＋2的图象不经过点(1，0)的概率是________． 提示　根据x2－2(a－1)x＋a(a－3)＝0有两个不相等的实数根，得到△0，求出a的取值范围，再求出二次函数y＝x2－(a2＋1)x－a＋2???图象不经过点(1，0)时的a的值，然后根据概率公式求解即可． 答案　∵x2－2(a－1)x＋a(a－3)＝0有两个不相等的实数根，∴△0，∴．∴a＞－1．将（1，0）代入y?＝x2－（a2＋1）x－a＋2，得a2＋a－2＝0，解得a1＝1，a2＝－2，可见，符合要求的数为0，2，3．∴P＝，故答案为． 点评　本题考查了一元二次方程根的判别式、根与系数的关系以及概率公式，是一道综合题，解决此类题目的关键是理解题意． 考点二　与“统计与概率”有关的综合试题 　例2（2012．重庆）高中招生指标到校是我市中考招生考试制度改革的一项重要措施．某初级中学对该校近四年指标到校保送生人数进行了统计，制成如下两幅不完整的统计图（如图①②）： (1)该校近四年保送生人数的极差是_______，请将折线统计图补充完整； (2)该校2009年指标到校保送生中只有1位女同学，学校打算从中随机选出2位同学了解他们进入高中阶段的学习情况，请用列表法或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是1位男同学和1位女同学的概率． 　　 提示 由折线图及扇形图中已知的量求出这四年定向招生人数的总和，再分别求出未知每年的定向招生的人数，求出极差和补充完整折线图，然后根据事件的条件用列表或画树状图的方法求出恰好是1位男同学和1位女同学的概率． 答案　(1)5人，补充如图③： (2)由统计图可知该校2009年指标到校保送生共4人，列表如下： 由上表可知，共有12种情况，其中恰好是1位男同学和1位女同学共有6种情况．∴恰好是1位男同学和1位女同学的概率为． 点评　本题以定向招生为载体，综合考查扇形统计图、折线统计图、数据的极差、简单事件的概率，这也是中考命题的热点，掌握各类统计图、表的制作、会从统计图、表中获取有用的信息，会求简单事件的概率是解这类问题的关键． 考点三　与“统计与概率”有关的热点背景试题 例3（2012．黔南）新华网北京5月9日电，近一个月以来，菲律宾在我国中沙黄岩岛海域不断制造事端：袭扰中国渔船，提出国际仲裁，给黄岩岛改名，欲去除岛上与中国有关的标志……南海局势紧张，某校针对“黄岩岛事件”在学生中做了一次抽样调查，并把调查结果分为三种类型： A．不知道“黄岩岛事件”； B．知道“黄岩岛事件”，但不太清楚原因； C．知道“黄岩岛事件”，并清楚事发原因且表示关注， 下图是根据调查结果绘制的部分统计图（如图①）． 请根据提供的信息回答问题： (1)已知A类学生占被调查学生人数的30%，则被调查学生有多少人？ (2)计算B类学生的人数，并根据计算结果补全统计图； (3)如果该校共有学生2 000人，试估计该校有多少学生知道黄岩岛事件，并清楚事发原因且表示关注． 提示　(1)从条形统计图可知A类学生人数为60，其占被调查人数的30%，故被调查学生总数为＝200； (2)B类学生人数等于总人数减去A类和C类学生人数之和；(3)在被调查的200名学生中，C类学生人数为30，所占百分比为×100%＝15%，由此估计该校学生中约有15%的C类学生． 答案(1)60÷30%＝200(人)． (2)200－60－30＝110(人)．统计图如图②所示： (3)2000×＝300(人)． 点评　本题是一道热点时事背景试题，给同学们爱国主义教育，符合新课程教育理念．另外在抽样调查中，我们常常用样本的情况来估计总体的情况，如可用样本中某部分个体所占的百分比来估计总体中这部分个体所占的百分比． 考点四　与“统计与概率”有关的开放型试题 例4(2012．厦门)已知A组数据如下：0，1，－2，－1，0，－1，3． (1)求A