4年级语文课题.pptVIP

教材解读;解读课标;;本册 目 标 ;解读教材;;识字与写字;识字与写字 ;教学策略;;;;1、识字：以形声字的识记为主，区别比较多音字、 音近字、形近字。指导读准字音。 例：13课中，将“削”与“哨”以及”“消、销、稍”等字组词区分。 指导读准字音： shì ①多音字:（似）的 ②易读错的字：弋、蓑 ; 例：① “毁”左上部“臼”的笔顺及其与“白”的区别。 ② “滚”与“喂”右下部不同，不要多笔少笔。 ③在17课中有针对性地指导写好左窄右宽的字， 注意左右部件笔画之间的穿插。;举例说明;2、写字： 对比“财”“货”、“赠”三个字发现，他们都有相同部件“贝”，字义都与钱财有关，但由于“贝”在不同位置所以大小宽窄不一样： “财” 和“赠”虽然都是左右结构，但 “贝”写得宽窄不同， “货”的“贝”要写得扁一些。;;;;;阅读教学是小学语文教学的中心环节 培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分 提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键;课程标准与本册要求;课标要求;本册目标;教学建议;一、注重朗读 指导默读;;2、合理用好略读课文，加快默读速度的训练 ;把浏览、默读、朗读有机结合起来。;具体教学设计;二、理解课文内容