广饶县第一中学教师作文教案描写让记叙文生动起来.docVIP

描写让记叙文生动起来(苏教版高一必修教案设计) 【本课目标】 1、 研读示例，强化描写意识并学会合理地综合运用描写手法 2、 仿照示例，能够写出合乎要求的片段文字。 【知识链接】 (—)描写的作用 记叙文的形象丰满,材料丰富，是在基础等级“内容充实”基础上的更高一级的评价标准.缺少“描写意识”，文章往往平铺直叙，干瘪乏味，如果能叙写结合，突出描写，文章就会生动，可以说描写是记叙文的血肉。 作文评分细则 基础等级50分 内容 25分 一等（25—21） 二等（20—16分） 三等（15—11分） 四等（10—0分） 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明，立意不当 没什么内容 感情虚假 表达 25分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 大体符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写较清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发展等级20分 特 征 立意深刻 意境深远 材料丰富 语言表现力强 见解、构思新颖 立意较深刻 情景交融 材料较丰富 语言表现力较强 见解、构思有新意 立意略显深刻 情景结合