开心宝贝班家长会发言稿20113.docVIP

开心宝贝班（中班）家长会发言稿 时间：2011年3月 首先，感谢各位家长抽时间来参加我们的开放活动及家长会，学期初，跟各位家长说说孩子们本学期我们的工作重点。一、班况分析?1、幼儿现状分析： 我们班级应达到的幼儿人数为22名，本学期的幼儿人数为21名，（本学期我班插了5名幼儿，其中2名为从小班升上来的幼儿，其他3个为新入幼儿。）其中有男孩15名、女孩6名。。。情感方面：现在班级里，幼儿的积极情绪是充满整个教室的，有事情的时候能很好的表达自己的想法及情感，懂得关心周围的小朋友及老师。例如： 新开学，对于刚刚入园的小朋友来说，是一个“挑战” 陌生的环境、陌生的小朋友、陌生的老师，对于在哪一个环节要做什么事情都不知道，于是我们采取了“一帮一”的活动，请一些小朋友当小老师，带着新来的小朋友去喝水、上厕所等等???孩子们之间的交流与带领很多时候比老师更加“有用”。下面分享一段蔡均杰与郑彦均小朋友之间的对话。 一日，中午午饭时间，大部分的小朋友已经吃完了，在旁边玩儿拼插玩具，但是彦均还没有吃完，均杰送完碗筷的时候走到彦均的身边。。。 均杰：（拍拍他的后背，弯着腰，很认真的）吃快一点儿，这样，这个放到嘴巴里，咽下去，知道吗？ 彦均：（点点儿头） 这时候，我们注意到“小老师”的表情极其丰富，好似自己能把彦均碗里的饭菜吃完就好了。 2、教师现状分析 本学期本班级共有4名教师，其中，中教老师为半天跟班，其他教师全天跟班。我负责我们的蒙氏教学，从事幼儿教育工作4，毕业于首都师范大学幼儿教育专业，有着丰富的教学经验。加老师负责主题教学，也是很有经验的一位老师，还有一位赵老师。 二：教材的使用 1、蒙台梭利主题活动课程（共5本） 2、好孩子、好习惯 4、英语play way 2 教材平时放在班级内，方便教师为幼儿使用。幼儿的作业会随同家园练习册每周五带回家，家园练习册请家长及时拿回到班级，方便教师及时记录。 三、幼儿在各个领域得到的发展。 1、健康领域发展阶段 筷子的使用，通过练习，基本上所有的孩子都能使用筷子进餐，而且进餐习惯很好。卓远，在吃完，清理自己桌面的时候，争着帮旁边的小朋友清理。（其实人家说我自己清理就好了，卓远还是很执着的说：没关系，我来吧！） 生活习惯方面，我们开始教孩子如厕后自己擦屁股，老师会帮忙检查，在家家长们也可以有相应的练习。 大部分孩子积极参与做操，动作有力、体验平稳的节奏。现在天气越来越暖和了，户外活动的时间，孩子们也更积极的去参加，最近天气早晚温差大，我们会随时给增减衣物，请家长帮孩子穿衣服的时候也注意一下天气的变化，不要穿的太多。 小肌肉方面，通过上学期的练习，我们开始让孩子们介入一些书写方面的练习。 2、语言领域 喜欢提问，敢于当众讲话、自然大方 这个在上团讨的时候表现很明显，当老师抛出一个问题的时候，大部分的孩子会有自己的见解及疑问提出来。 在我们介入各个大洲国家特有的建筑时，中国建筑中央电视塔总部大楼，设计者是德国人和一个荷兰人设计的时候，孩子们就会有这样一个问题：“中国的建筑为什么不是中国人设计的呢？！” 喜欢听故事，理解故事内容，建立初步的前阅读和书写能力。咱班的孩子很喜欢带书籍和班里的其他朋友分享。（例如：雨情。。。。。 5~6岁是一个很特别的年龄段，从这时开始，孩子们感兴趣的不再只是自己的生活，而是渐渐地关心起了别人、关心起了广大的世界，他们在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。3～4岁的孩子喜欢简单的、短小的故事，5～6岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的故事。例如，从图中景物分析是什么季节，什么天气。有时还会争辨起来，一个孩子说是夏天，因为图中男孩穿着短裤，另一个孩子说是秋天因为女孩穿着毛衣……对于5~6岁小孩的阅读，应该注重看、听、说的同步发展 适合5~6岁孩子阅读的书籍： 　　1、《我爱波波熊》 　　2、《小阿力的大学校》 　　3、《大卫上学去》 　　4、《当牧羊人熟睡时》 　　5、《没有人喜欢我》 　　6、《是谁在门外》 　　7、《兔子先生的麻烦》 　　8、《小豆芽，就是我》 　　9、《莎莉，离水远一点》 　　10、《梦是什么》 　　11、《雪花人》 3、社会领域 引导幼儿形成积极的自我认识。就是说，要让孩子们知道每个人都有取点、优点、也会犯错误，这都是正常的。不用害怕等等。当然，这个要区分是故意违反还是其他因素。 自觉遵守上课、游戏、学习等行为规则。这个我都告诉班级里的孩子们，在学校里，如果你有事情，要轻轻的走到老师的旁边，告诉老师。 学习解决与他人交往中的问题。这个很多时候需要老师介入，给予引导。 这个时候，老师接受孩子当下的情绪是很重要的。 4、科学领域 根据季