2009年桃源县教系统招聘中小学教师简章.docVIP

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2009年桃源县教系统招聘中小学教师简章

2009年桃源县教育系统招聘中小学教师简章 为适应我县教育事业的发展,根据实际工作需要,经县委、县政府同意,按照中华人民共和国人事部第6号部长令《事业单位公开招聘人员暂行规定》,县教育局拟向社会公开招聘中小学教师,现将有关招聘事项公告如下: 一、招聘岗位和名额: 普通高中4名:桃三中语文教师1名,桃三中生物教师1名,桃八中英语教师1名,桃九中生物教师1名; 职业中专4名:机电教师3名,服装教师1名; 小学教师40名:英语特长教师23名,音乐特长教师4名,美术特长教师4名,信息技术特长教师5名,体育特长教师2名,写作特长教师2名。 二、招聘范围和对象: 1、报考普通高中和职业中专教师须有全日制普通高校(能凭就业协议书开出报到证)对应专业本科及以上学历。 报考小学特长教师者专业不限,但学历须是全日制普通高校专科(能凭就业协议书开出报到证)及以上,或全日制中师(能凭就业协议书开出报到证)毕业后再取得的大专及以上学历。 2、报考者(职业中专岗位除外)须获得合法教师资格证,或者普通话水平达二级乙等及以上和取得由省、市教育主管部门颁发的《教育学》、《教育心理学》考试合格证(属师范类专业毕业而未发教师资格证的须有档案材料相关学科成绩证明)。 3、报考者可以同时报考高中教师(含职业中专)与小学教师,但不可同时报考高中教师(含职业中专)的不同学校和不同专业的岗位,不可同时报考小学教师的不同特长岗位。报考小学特长各岗位的必须在报名时选定一项说课学科(限数学、语文、英语三科)。 4、年龄要求:1979年12月31日以后出生(以有效身份证为准)。 5、凡是符合岗位要求者,不限地域均可报名(县内在编人员除外)。 三、招聘条件 1、政治思想好,拥护中国共产党的领导,在政治上、思想上与党中央保持一致; 2、爱岗敬业、业务能力较强; 3、身体健康,品行良好,能胜任本职工作; 4、具有应聘岗位所具备的条件。 四、报名及资格审查: 1、报名者须在规定时间内在桃源人事人才网站上报名,网上报名上传的照片须是近期免冠的正面照片,待审核通过后再在规定时间内进行现场确认。 2、现场确认时,报名者须带本人有效身份证、毕业证(应届毕业生凭就读学校开具证明)、就业协议书或就业报到证、教师资格证(无教师资格证者须带普通话证、《教育学》与《教育心理学》合格证)的原件和复印件,个别无法在网上报名者须在现场确认时缴纳近期1寸免冠照片2张。 2、报名时需携带报名考务费100元,开考后报名考务费一律不得退还。 五、招聘程序: 招聘方法按面试与即兴演讲、说课、特长或技能测试、证书审查、体检、确定拟聘对象、签证鉴证等程序进行。 1、面试与即兴演讲。即兴演讲准备和演讲时间各5分钟,面试的主要内容是应聘者自我介绍(不涉及本人姓名及身份)和回答主考官提问,主要考核报考者的仪表仪态、行为举止、思维与语言表达能力、基本理论和专业知识等,面试与即兴演讲(报考高中英语岗位的须用英语进行演讲)的成绩占综合成绩的20%。面试与即兴演讲的开考比例必须达到1:2,未达到开考比例,由县招考领导小组根据情况确定相应的招聘岗位数。 2、说课。说课主要测试报考者的教材分析能力、教材传授能力和教学基本功等。为避免各组评委打分的差异性,报考小学各个特长岗位者说课成绩按下面的计分公式进行折算后,得出每个人的实际说课分,实际说课分数占综合成绩的40%。 普通高中岗位说课成绩占综合成绩的80%,职业中专岗位说课成绩占综合成绩的50%。 3、特长或技能测试。报考小学特长岗位者其特长测试的成绩占综合成绩的40%,职业中专岗位技能测试的成绩占综合成绩的30%。普通高中岗位不进行此项测试。 (1)小学特长测试要求 ①英语特长测试:用英语自我介绍,时间3分钟,介绍时不涉及到本人姓名和身份,此项占特长测试分的50%;朗读英语材料,占特长测试分的50%。 ②音乐特长测试:时间为8分钟,项目为器乐、舞蹈,展示内容与乐器、伴奏器材等自备,器乐和舞蹈各占特长测试分的15%;即兴风琴弹唱,准备时间2分钟,占特长测试分的70%。 ③美术特长测试:时间为120分钟,项目为书法、速写和素描,所需笔、墨、画板等自备,书法和速写各占特长测试分的15%,素描占特长测试分的70%。 ④体育特长测试:时间为15分钟,测试项目为韵律操、篮球、乒乓球,其各项分值分别占特长测试分的20%、15%、15%;体育理论笔试时间为60分钟,占特长测试分的50%。 ⑤写作特长测试:材料作文1500字以上,限时120分钟。 ⑥信息技术特长测试:计算机应用上机测试;根据相关要求,运用Flash制作主题课件,素材网上自行组织。两项限时120分钟,制作的课件演示时间3~5分钟。 (2)职业中专技能测试要求:报考者对应学科的技能操作(在现行职高专业教材中选定技能操作内容,限时45分钟)。 4、

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