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教育学心理学课程标准 课程编码：204212 总 学 时： 64 理论学时： 48 实践学时：16 学 分：4 适用专业：商务英语 第一部分 前言 一、课程性质： 通过教育学教学，使高师生掌握从事中学教育、教学工作必备的教育基础理论知识，逐步树立正确、科学的教育观，初步形成运用所学理论知识解决中学教育、教学实践问题的能力和研究中学教育、教学的能力。《心理学》和《教育学》、各门教学法一起对突出师范特征起重要作用。同时《心理学》又是《教育学》的基础。它针对广大师范学生将来从事教师职业的需要而开设．本课程的学习有助于学生掌握心理学的基本知识，运用心理学的原理分析心理活动规律，特别是教育教学中的心理规律和青少年心理发展特点与规律。一要“深入浅出”，即心理学内容深入，教学内容浅出；二要“由宏至细”，即宏观为主，兼论微观；三要“提纲挈领”，即内涵扩大，篇幅缩小；四要“以理明技”，即以理为纲，以技为辅。目的是要让学生在掌握扎实的专业基础知识与技能的同时，能初步形成多种视角的心理学观点，并具备一定的综合运用心理学知识解决实际问题的能力。 2．识记教育学心理学理论中的一般概念、原理、原则及有关知识。 二、能力目标： 1掌握重要的教育学心理学理论和方法中的基本观点，提高教学和教学管理的能力。 2启发学生应用教育学心理学的原理和方法去分析和理解各种现象和解决有关问题，特别是教育