受力分析 平衡问题.pptx

第4课时 受力分析 共点力的平衡 　知识点1　共点力的平衡诊断激学1 请诊断下列表述是否正确(正确的划“√”错误的划“×”)(1)物体的平衡状态是指物体处于静止或速度等于零的状态(　)(2)二力平衡时，这两个力必定等大反向(　)(3)多个共点力平衡时，其中任何一个力与其余各力的合力大小相等、方向相反(　)×√√[知 识 梳 理]知识点1 共点力的平衡1．平衡状态：物体处于 状态或 状态。 该状态下物体的加速度为02．共点力的平衡条件 F合＝0 或 正交分解后： ?静止匀速直线运动3．平衡条件的推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小 ，方向 。 (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余两个力的合力大小 ，方向 ；并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量 。 (3)多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小 ，方向 。相等相反相等相反三角形相等相反[题 组 自 测]1.光滑的挡板竖直固定在倾角为θ的斜面上，一质量为m的半球形均匀物体靠着挡板放上后，处于静止状态，如图所示。关于对半球形物体的受力分析错误的是 (　)答案　DA．可能受三个力：重力、斜面对物体的支持力和摩擦力B．可能受四个力：重力、挡板对物体的支持力、斜面对物体的支持力和摩擦力C．可能受三个力：重力、挡板对物体的支持力、斜面对物体的支持力D．如果斜面也光滑，挡板的支持力大小一定是mgsin θ2．如图所示，水平地面上叠放着A、B两物体，B物体受力F作用，A、B一起相对地面向右做匀减速直线运动，则B物体的受力个数为 (　)答案　CA．4个 B．5个 C．6个 D．7个考点一 受力分析1．定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力图，这个过程就是受力分析．易错辨析2.几个注意点(1)明确研究对象 ? 一个点、一个物体或一个系统等．(2)按顺序找力 ?一“重”、二“弹”、三“摩擦”、四“其他”、最后分析已知力.(3)画好受力图 ?分析的同时画出对应力,防止多力和少力.(4) 注意题条件 ? 光滑—不计摩擦；轻物—重力不计；运动时空气阻力忽略等．(5)只分析按性质命名的力，不分析按效果命名的力．(6)只分析研究对象所受的力，不分析它对其他物体所施的力.(7)每分析一个力，都应找出其施力物体.受力分析的方法步骤 【典例】(多选)如图示，固定的斜面上叠放着A、B两木块，木块A与B的接触面是水平的，水平力F作用于木块A，使木块A、B保持静止，且F≠0．则下列描述正确的是(　)A．B可能受到3个或4个力作用B．斜面对木块B的摩擦力方向可能沿斜面向下C．A对B的摩擦力可能为0D．A、B整体可能受三个力作用AB整体受力分析对A受力分析对B受力分析转 解析解析　对A、B整体，一定受到重力G、斜面支持力FN、水平力F如图(a)，这三个力可能使整体平衡，因此斜面对A、B整体的静摩擦力可能为0，可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，B、D正确；对木块A，受力如图(b)，水平方向受平衡力，因此一定有静摩擦力FfA与水平力F平衡，C错误；对木块B，受力如图(c)，其中摩擦力Ff可能为0，因此木块B可能受4个或5个力作用，A错误.答案　BD转 原题受力分析的基本思路 规律方法 (1)研究对象的选取方法：整体法和隔离法(2)FFfFNFNFfmAgmBg【跟踪训练】 如图示,两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙的墙壁上．关于斜面体A和B的受力情况,下列说法正确的是(　).A．A一定受到四个力B．B可能受到四个力C．B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D．A与B之间一定有摩擦力 F(mA+mB)g对A、B整体受力分析B与墙壁间没有弹力及摩擦力对B受力分析B只受三个力作用对A受力分析A受四个力作用转解析转解析转原题【跟踪训练】如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起匀加速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是：A.a一定受到四个力B.b可能受到四个力C.a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.a与b之间一定有摩擦力审题导析1).要判断a与墙壁间有无作用力，将a、b看成一个整体来分析，思路较简捷。你能得出什么答案？2). 又因a与b及墙壁均接触，受力情况稍复杂；而b只与a接触，受力情况较简单，故应先用隔离法分析b受力情况，最后再分析a的受力。FNFfabaGbGF解析 将a、b看成整体，其受力如图所示，说明a与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用.对物体b进行受力分析，如图所示，b受到3个力作用。答案：AD解析显隐【真题】(2012·上海单科，8)如图所示，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，