“汉字全息高效教学”开创语文教学新局面.docVIP

“汉字全息高效教学法”开创新局面汉字全息高效教学法是华夏文化纽带工程专家组成员，北京东方文星汉字研究所所长萧启宏教授历经几十年的不懈努力研究出来的。该教学法根据汉字负载的信息内容和汉字结构的总规律来安排汉字教学，深刻地揭示了汉字的性质是“负载着科学知识和文化 观念的全息标志”。具体做法是以“点字成金，开智育人”的方式揭示汉字“字型藏理，字音通意”的总规律,以“分科集群，综合演绎”的状态，展示了汉字“同形同宗，同音意通” 的总联系。把“汉字是负载着科学知识和文化观念的全息标志”这一观点立体地表达出来。用“文化，文化，自己讲话”的现身说法，回答了每个汉字为什么要这么写、为什么要这么读的深层次文化问题。把“汉字是记录宇宙万物、物名及其事理的系统符号”这一事实网络化地再现出来，从而收到“举一反三，触类旁通”的教学效果。当我认真学习并实践了汉字全息教学法后，感到这个教学法使我实现了教学相长，既提高了自己的师德和专业水平，又改变了以往识字教学枯燥无味、死记 符号的被动状态，开创了集知识学习、道德教育、品格培养于识字教学的生动局面，深受学生、家长的欢迎。 一、汉字全息教学法提升了我自身的素质。 萧启宏教授说“教”字是“孝为教首，文化育人。教育通叫，言教身表。表而能效，重在引导。”这句话使我悟到“教”字的深刻含义，身教重于言教，我用它来鞭策自己，提高自己的责任感、自信心，同时增进自己爱学生的情感