我愿成为这样的女生说课要点.pptx

《我愿成为这样的女生》北京宣师一附小董兆英2011年6月教学设计及说课五年级女生性别角色悦纳正确认识、欣然接受青春期身心变化悦纳自我、形成期待女性性别角色特点《我愿成为这样的女生》说课宣师一附小董兆英《我愿成为这样的女生》说课宣师一附小董兆英《我愿成为这样的女生》《我愿成为这样的女生》说课宣师一附小董兆英围绕课题——选择主题《对小学生进行性别角色悦纳教育研究》性别角色悦纳教育的教学目标需要五年级学生能初步了解并坦然接受两性性生理发育的进程，悦纳自己身心的变化；通过多种形式的活动引导学生从完成对自我性别角色的悦纳到悦纳、赏识他人或异性的过程，从而建构自身健康的性别人格。两性性别角色悦纳的研究《我愿成为这样的女生》说课宣师一附小董兆英《我愿成为这样的女生》《我愿成为这样的女生》说课宣师一附小董兆英了解学生——确定目标从认知发展角度分析，学生的自主意识逐渐加强，具备了一定的分析问题、解决问题的能力。青春期到来的年龄：男孩从11—13岁开始，女孩从9—11岁开始。《我愿成为这样的女生》说课宣师一附小董兆英了解学生——确定目标《我愿成为这样的女生》说课宣师一附小董兆英了解学生——确定目标知识与技能：女生通过了解青春期身心发展变化，正确认识并坦然接受生理上的变化；愉悦地接受自我性别角色特点。过程与方法：女生通过欣赏、分析、交流成年女性的典型特点，在悦纳自我的同时形成成为心目中优秀女性的美好期待