山东省美术出版社四年级品德社会计划 Microsoft Word 文档.docVIP

一、学生基本情况分析：（学生情况、学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等） 本班共有学生人，四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 本教材引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须的道德观、价值观及良好的行为习惯。具体说来，主要有以下几个方面： 1、通过引导学生读图分析、正确搜集整理信息、独立观察思考及合作探究，在提高他们自主探究能力的同时，使他们懂得与同学、朋友间要互相尊重，建立真正的友谊。知道自己是集体中的一员，要关心集体，维护集体荣誉，使学生体会与他人真诚相待的可贵，学会合作，体会合作的好处，初步形成正确的友谊观，学会交流和沟通的技巧，分享快乐，分担忧愁，初步形成规则意识。 2、初步了解有关祖国和世界的地理常识。了解我国古代的灿烂文化及对世界文明的重大贡献。感受祖国的地域辽阔和灿烂的古代文化及祖国的飞速发展，培养学生民族自豪感和自信