向量5.3.ppt

9．(2010年·锦州二模)已知三角形ABC中，角A、B、C的对边分别为 a、b、c，AH为BC边上的高，有以下结论： (1)当m＝－1时，求使不等式|a·c|＜1成立的x的取值范围； (2)求使不等式a·b＞0成立的x的取值范围． 12．(2010年·沈阳三模)在平面直角坐标系中，已知向量a＝(mx,2(y－2))，b＝(x，y＋2)(m∈R)，且满足a⊥b，动点M(x，y)的轨迹为C. (1)求轨迹C的方程，并说明该方程所表示的轨迹的形状； 当0＜m＜2时，＋＝1，表示中心在坐标原点，焦点在x轴上的椭圆． 理数 §5.3　平面向量的数量积与综合应用 知识数据库 技能数据库 预测数据库 §5.3　平面向量的数量积与综合应用 1．平面向量作为数学工具性知识，可与其他数学知识内容相综合．根据以往高考题特征，平面向量主要与三角函数、解析几何综合，也有与函数、数列综合的，但难度均比较小．综合的知识点主要是线性运算、数量积运算等坐标运算． 2．复习时要引导学生重点把握如何利用平面向量的坐标运算解决其他知识内容在考题中的问题，如平行、垂直、夹角等．要注意引导学生积极利用向量坐标运算的方法解决有关问题，并认真加以总结，得出解题的一般模式． 3．本节复习的关键是理解几种重要题型的解题模式，多做练习，教师并不需过多地讲解，注意提高学生解题的技巧性． 高考问题1：考查数量积的定义(概