《关于新课程背景下学数学估算教学的研究》 结题研究报告.docVIP

太原市第二届教师“个人课题” 结题报告 ? 课题名称 关于新课程背景下小学数学估算教学的研究 课题编号 GR-13236 负责人 ?????席旭红????? 联系电话 填报日期 ???2014年9月????????? 太原市教育科学规划领导小组办公室 二○一四年九月 关于新课程背景下小学数学估算教学的研究结题报告 一、问题的提出?? ?估算在数学课程中得到了强调，《全日制义务教育课程标准（实验）》中在第一、二学段的“数与代数”中共有45条具体目标，其中有关估算的目标就有6条。实验教材也大大增强了估算的份量，教师们更是在估算教学中进行着积极探索。但由于理论研究的缺乏、课程设计及实践的经验不足，教师们在估算教学和评价中遇到了许多困惑。如何正确把握估算教学，引领学生进行估算正迁移值得探究。 ?二、理论依据 ?估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用。《全日制义务教育课程标准（实验稿）》中便明确指出要重视口算，加强估算，提倡算法多样化。学生估算意识和估算能力的养成，对于提高他们的观察、处理解决实际问题的能力，具有十分重要的价值。????首先，从运算的认知过程与结果上看，估算具有直觉化、跳跃化