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实验报告正文模板
实 验 报 告
班 级 11国导1 学 号姓 名 孙娇 课程名称 统计学 开课实验室 7401 实验时间 实验项目名称 绘制统计图表 实验性质 验证性（ ） 综合性（ ） 设计性（ ） 成 绩 指导老师签名 实验目的：熟练利用Excel进行数据整理，掌握并学会利用EXCEL中的各种统计图表绘制功能制作图表。
实验条件：电脑、office办公软件 实验要求：通过实验，能熟练应用Excel学会统计数据输入、修改以及利用函数进行计算，通过统计特征值的计算和分析，能依据数据自动生成各种统计图形。
实验内容：
某高校教务处随机抽取了一导游班级俄语期末考试成绩进行调查。得到该班级20名学生的期末成绩数据(资料见“成绩.XLS”)。
根据该班期末考试成绩，按等级分为五组：60分以下、60-70、70-80、80-90、90以上。要求：
一）利用函数frequency制作一张频数分布表； 二）利用工具栏工具绘制插入一张直方图，反映学生学习成绩的分布情况。
实验过程：
一）频数分布表制作
步骤1：打开“成绩.XLS”；
步骤2：选中“E11：E15”区域；
步骤3：单击函数符号，选择“统计”—“frenquency”，
步骤4：在“data_array”对话框中输入“B3:B22”，在“bins_array”对话框中输入“E3：E7”
步骤5： 按住Ctrl+Shift组合键，单击“确定”按钮。
二）直方图绘制
步骤1：选择“工具”——“数据分析”——“直方图”
步骤2：在“输入区域”对话框选择B3：B22数据，“接受区域”选择E3：E7，“输出区域”输入D20，并选中图标输出复选框，按“确定”
步骤3：在直方图上单击右键，选择“数据系列格式”，在对话框“选项”栏中将“分类间隔”的数据设为“0”；
步骤4：做些处理，将接收的59变为60以下，69变为60-70,79变为70-80,89变为80-90,100变为90以上。
实验总结：
在柳老师辛勤的指导帮助下，我进行了系统的统计学操作实验，加深了对统计学各方面知识以及对Excel操作软件的应用的理解，同时能更好的把实践和理论相结合。
通过此次实验体会有2点：其一，我可以将自己所学的知识应用于实践中，理论和实际是不可分的，在实践中理论知识得到了巩固与加强,解决问题的能力也受到了锻炼得以提升；其次，本次实验开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的掌握。
旅游管理学院实验报告
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