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九年级历史上册第五单元 “殖民扩张殖民地人民的抗争”教材分析 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！我是来自霍林郭勒第二中学的历史教师吴银青，今天我要说的内容是人教版义务教育课程标实验教科书九年级上册第五单元《殖民扩张与殖民地的抗争》，下面我将从课程目标、内容标准、教材编写特点、编写体例和内容结构、立体式整合教材、教学建议、评价建议、课程资源的利用和开发七个方面向各位做一介绍。 一、课程目标 （一）总目标 义务教育阶段的九年级历史课程，世界近代史是关于资本主义社会制度萌生、确立、发展和演变（从自由资本主义向垄断资本主义的演变）的历史。在义务教育阶段学习这段历史，可以使学生对资本主义社会形态产生、发展和变化的历史过程有一个基本的了解，并初步认识到人类社会发展的阶段性、进步性和局限性，进而在整体上对人类社会的历史发展线索有一个初步的了解。树立中国的进步与发展离不开世界的进步与发展、世界的文明与进步需要中国的文明与进步，以及积极促进与他国人民友好合作、不断增进了解与交往的理性爱国主义情感和强烈的国际意识。欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，是最有力的证明。通过本的学习使学生了解：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治，激起殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民