技师专业论文撰写指南第七章.docVIP

第七章 技师论文指导 第一节 技师论文指导的意义与要求 一、技师论文指导的意义 技师专业论文是在有经验的专业教师或高级考评员的指导下，由技师申请者独立构思并完成的一种文章。技师专业论文是技师申请者在培训期末向鉴定单位交的一份书面成果。从指导教师的角度讲，指导技师申请者写技师专业论文，是指导教师在培训期间所做的一次重要理论联系实际的训练。由于大多数技师申请者写专业论文的经历不多。许多人不了解技师专业论文写作的意义和如何撰写技师专业论文。实践说明，生产第一线的技师申请者在撰写专业论文的过程中，特别需要指导教师的帮助和指导。技师专业论文的指导过程，是教学相长的过程，也是指导教师检验其教学成果的重要方面。通过技师申请者把自己的工作经验总结提高，上升到理论的高度，是应用综合理论知识分析实际问题、解决实际问题能力的生动反映，也是对教学与指导效果的一次全面检查。尽管有的技师申请者平时工作、学习情况较好，甚至做出了一定的成绩，但对理论与实践的综合总结，以及文字组织能力等方面的原因，不一定能写出质量较高的技师专业论文。除了技师申请者的基础理论素质、实际技能素质和整体综合素质等方面的原因外，从指导教师的教学和指导方面分析，也会存在某些不足。对指导教师来说，这恰好是指导技师申请者撰写技师专业论文的重要收获。另外，技师专业论文是留给社会的一份宝贵的文字资料，对于实践经验的积累有着及其重要的作用。教学与指导的过程是一种双向交流和沟通的过程，技师论文申请者从培训单位获得了系统的理论知识，能够将长期工作实践中的经验科学化、系统化，把科学技术素养提高到更高层次。同时，技师申请者也以各种方式影响培训单位，许多技师申请者的实践经验、才华、见识等等，都给培训单位和指导教师留下宝贵的财富，其中不乏具有真知灼见的优秀作品。培训单位可以用它来丰富教学内容，启发教育后来者，成为很好的教学参考资料和可以借鉴的材料。也可以用它来分析解决某些具体实际问题或理论问题，填补这些领域科技研究的空白。还可以推荐给有关部门或各种出版物，对社会发挥其应有的作用。 二、对指导教师的基本要求 胜任指导教师的工作，必须具备一定的素质，并懂得职业技能鉴定工作。指导教师应具备以下基本条件： 1.具有高级职称的教师、高级考评员或技术人员2.具有有关专业的较高理论和文字水平水平思想修养 为指导师，首先应具有高的指导帮助提高技师专业论文质量，更要以自己的思想品格，教师的神圣写出高质量的技师专业论文督促并指导他及时完成技师专业论文写作任务。二理论修养 俗话说，要给学生一杯水，教师就要有一桶水,因此，指导师理论对代新理论、边缘科学要有的涉猎三文字修养 技师专业论文是指导师要论文写作知识，具备一定的语法修辞文中出现语指导纠正2.能密切联系本、本单位的工作实际。分析题正确、全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。 3中心突出，论据充足，结构严谨，层次分明，表达能力强。 4材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理。二良 1能较好地运用所学理论与有关的知识。 2能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考。 3中心明确，论据较充足，层次较分明，文句通顺，有较好的表达能力。 4材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行整理。 三 1.能一般地运用所学理论与本职业（工种）的有关的知识。内容较充实，具有一定分析问题的能力。 2.能联系工作实际，分析问题比较正确，对现实工作有一定的参考作用。 中心，论据，层次较分明，文句通顺，表达能力。进行了一定的加工理四及格 1在理论上没有原则错误，能掌和运用本的有关知识。 2能联系工作实际，能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出。 3有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。4.有一定的原始材料，。不及格 以下条款之一者评为不及格。 1在理论上有原则性错误，掌握有关专业知识很差。 2中心，层次不，逻辑混乱，文不通。 3材料不全或主要数据失真，加工整理差。 4主要内容本抄袭他人或属他人代写的论文。 技师专业论文的评语有两种，一是意见，二是答辩委员会意见。 意见的写法 意见，主要是从写作角度对全篇论文出评价。评价要点是l.观点是否正确2.论据是否充分3.分析是否全面4.结构是否合理5.语句是否通顺6.有无意义。 二答辩委员会意见的写法 1.回答是否准确2.思路是否3.语言是否流畅4.答辩态度5.专业论文不足方面弥补。 技师专业论文评语文字要，要客观，，褒贬都须注意分寸技师专业论文的评语答辩意见写得过于简单、草率，这是不。