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概括文章的主要内容教学是设计2
概括文章的主要内容
（六年级阅读复习课教案）
执教：马开华
【设计理念】:
通过本课的复习，帮助学生梳理、归纳概括文章主要内容的方法，达到灵活运用方法概括文章主要内容的目的，提高学生整体把握课文的能力锁匠的徒弟
出示表格：
文章体裁 课题名称 ?概括方法 写事类 《十六年前的回忆》 写人类 《詹天佑》 ? 写景类 《索溪峪的“野”》 ? 介绍说明类 《各具特色的民居》 ? 要素罗列 段意合并 句子摘录 课题扩充
4、小组汇报
（1）指生1汇报《十六年前的回忆》
①请认真聆听，并来评评他概括出来的主要内容的优缺点。（生1汇报，师在演示文稿上填表）②你觉得他概括得好吗？为什么？③哪位同学用了跟他不一样的方法概括这篇文章的主要内容的呢？（指另一生用另一种方法概括，师在演示文稿上填表）你觉得他的方法可行吗？
（2）生2汇报
①生2汇报，师填表②你觉得这位同学概括的好在哪里？③你觉得还可以用什么方法概括？你为什么会选用这种方法？（指名分析课文特点）
（3）生3、生4汇报。（直接指名汇报，并要求说出采用此法的原因。）
5总结提升：
（1）示表格：
文章体裁 课题名称 概括方法 写事类 《十六年前的回忆》 ?要素罗列 段意合并 写人类 《詹天佑》 ?课题扩充 段意合并
要素罗列 句子摘录 写景类 《索溪峪的“野”》 ?句子摘录 段意合并
课题扩充 介绍说明类 《各具特色的民居》 ?课题扩充 段意合并 请细心观察表格，你发现什么了吗？（师示投影引导学生观察，并小结出：①不同体裁的文章可用不同的概括方法。②有的概括方法可适用于不同体裁的文章。③叙事类、写人类的文章比较适合使用要素罗列法概括主要内容。④段意合并法比较好用，适用于各种体裁的文章。……）
（2）师小结：是啊！概括文章主要内容的方法多样，我们更要灵活运用。（板：方法多样 灵活应用）我们就是要在练习中擦亮眼睛，多动脑筋发现规律，总结规律，在不断的发现与总结中逐步提高能力。
四、练习、拓展
1、出示短文：《四堡雕版印刷展览馆》（说说这是一篇什么体裁的文章）
（1）、指名读文，其余学生思考：可用哪些方法概括此文的主要内容
2、汇报：指1——2小组长汇报，其他同学简单评议。
3、现在让我们拿出另外一篇课外短文《锁匠的徒弟
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