拓展活动案例分析.docVIP

案例概述 新的历史时期，随着社会环境的不断发展，给学生思想政治工作带来严峻挑战。虽然大学生主体仍然是健康积极向上的，但多年的工作实践，我们也发现当今一部分大学生缺乏吃苦精神性格孤僻等缺陷素质拓展，又称拓展训练、外展训练（Outward bound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接挑战，去战胜困难。的整个过程中，学一直是活动的重心，学通过活动来感受，并从中悟出道理。师的讲解都是基于所有学回顾的基础上展开的，而不是单向的阐述学习方式充分保证了学的投入程度。拓展训练看似游戏活动，其实是为导致某些预期的结果而设计的目的是使学生在愉快的参与中拓展训练训练全面挖掘和提升的创新、沟通、协作、应变、学习、思维、激励、领导。，体验成功的喜悦，发现人生的价值，培养出团结协作的精神，与人为善及开朗活泼的性格。认识自我潜能和极限，克服恐惧心理和思想障碍，培养自信心，增强抗挫折和突破能力。让在活动中开放自我，超越自我，从而开发自身潜能，肯定自我价值，提高自信心。学会合作，学会沟通培养团队精神。引导学生发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。领悟合作精神的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力拓展训练的特点是在“做中学”，会在体验的过程中悟出一定的道理，但往往沉浸在对项目的体验的兴趣中，很难联想到实际工作和生活。作为，要始终牢记的目，有针对性地引导学对进行层次化的迁移。通过迁移技术的运用将看似简单的体验项目深化到平时的和生活中，拔高对人生价值的追求和实现，使学产生顿悟，实现目的。