2017年高考语文复习必背知识小册：第五章 常见18个文言虚词例释.docVIP

2017高考语文复习必背知识小册 目 录 第一章、常用常考成语 第二章、《考试大纲》规定的必背篇目 第三章、中国古代文化常识 第四章、常见文言实词120例 第五章、常见文言虚词 第五章、常见18个文言虚词例释 一、而 1 用作连词。 ①表示并列关系，一般不译，有时可译为“与”“和”“又”。 蟹六跪而二螯。 《劝学》 ②表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。 君子博学而日参省乎己。 《劝学》 ③表示承接关系，可译为“就”“才”“接着”，或不译。 置之地，拔剑撞而破之。 《鸿门宴》 ④表示转折关系，可译为“但是”“却”。 德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可。 《谏太宗十思疏》 ⑤表示假设关系，可译为“如果”“假如”。 人而无信，不知其可也。 《论语·为政》 ⑥表示修饰关系，可不译。 项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊。 《项羽本纪》 2 用作代词。一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。 必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。 《项羽本纪》 3 复音虚词“而已”，语气助词，表示限止，相当于“罢了”。 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 《师说》 二、何 1 用作疑问代词。 ①作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。 何者？严大国之威以修敬也。 《廉颇蔺相如列传》 ②作动词或介词的宾语，代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。 大王来何操？ 《鸿门宴》 ③作定语，可译为“什么”“哪”。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 《琵琶行并序》 2 用作副词。 ①用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。 何竟日默默在此？ 《项脊轩志》 ②用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 《蜀道难》 3 复音虚词“何如”“何以”。 ①“何如”表示疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。 樊哙曰：“今日之事何如？” 《鸿门宴》 ②“何以”即“以何”，介宾短语，相当于“拿什么”“凭什么”等。 君何以知燕王？ 《廉颇蔺相如列传》 三、乎 1 助词。 ①表疑问，相当于“吗”“呢”。 料大王士卒足以当项王乎？ 《鸿门宴》 ②表反问，相当于“吗”“呢”。 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 《师说》 ③表测度或商量语气，相当于“吧”。 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 《师说》 ④表感叹，相当于“啊”“呀”。 危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。 《蜀道难》 ⑤用在句中，表停顿。 胡为乎遑遑欲何之？ 《归去来兮辞》 ⑥用于形容词或副词之后，译为“……的样子”“……地”，或不译。 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 赤壁赋 2 介词，相当于“于” ①表示动作的对象。对，对于。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 《劝学》 ②表示地点、时间、范围。在，在……时候，在……方面。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 《师说》 ③表比较。比。 其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 《师说》 四、乃 1 用作副词。 ①表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这才”等。 a．度我至军中，公乃入。 《鸿门宴》 b．项伯乃夜驰之沛公军。 《鸿门宴》 ②表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟 然 ”“反而”等。 a．夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。 《廉颇蔺相如列传》 b．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。 《师说》 ③表示对事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。 a．设九宾于廷，臣乃敢上璧。 《廉颇蔺相如列传》 b．项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 《项羽本纪》 2 用作代词。只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。 与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 《伶官传序》 3 用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。 其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。 《刺客列传》 五、其 1 用作代词。 ①第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”“它的” 包括复数 。 a．奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉！ 《刺客列传》 b．爱其子，择师而教之。 《师说》 ②第三人称代词。一般代人，在句子中作主语或宾语或修饰语的主谓短语中的小主语，译为“他”“它”，不能加“的”。 a．其闻道也固先乎吾。 “其闻道”作主语 《师说》 b．秦王恐其破璧。 “其破璧”作宾语 《廉颇蔺相如列传》 c．方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空…… “方其……而东也”作状语 《赤壁赋》 ③活用为第一人称。作定语或小主语，译为“我的”或“我 自己 ”。 a．失其所与，不知。