考研英语学习方法英语1.doc

考研英语学习方法英语1 篇一：考研英语学习方法 我是一名刚从战场上下来的考生，经历了一场历练，有很多话想和考研的同学分享。本人今年英语78分，和大家说说我的英语复习经验吧。我一直认为，重中之重就是要努力培养英语的语感。如当我们分析考研英语中那些复杂难懂的长难句时，如果仅仅硬套那些艰涩复杂的语法，其效率可想而知。我们的目的是培养英语语感，凭借感觉像看武侠小说那样对句子进行分析，效率大大提高的同时整个过程也不再枯燥无味。英语学习其实就是编织一个很大的记忆网，网的每个节点是单词、固定搭配、短语或者句子等，而每一个节点都不是孤立的，会和其他节点产生千丝万缕的复杂联系。这就是发散型思维，你从一个单词能联想到另外一个单词、短语或者是句子，这样你的感觉和灵感就会源源不断地涌现出来。这个网的节点越多，节点与节点之间的联系越多，你的英语水平也就越高。这里要强调的是，英语学习靠的是平时长期持之以恒的积累和练习，只有这样才能不断地将新节点加入记忆网中，节点与节点之间的联系也会越来越多。下面我举例来说明如何利用发散型思维培养英语的语感。每一个具体的例子也是考研英语的一个重要考点，如果我们将精力集中在这些重要的考点上，会取得事倍功半的效果。 1.考研英语重点考查“多态单词” 单词是整个英语学习的基础。我们平时爱捧着单词书背单词，但是记住一个单词的拼写和所有汉语释意并不代表你已经“占有”了这个单词，尤其是对那些意思特别丰富而且使用场合非常多变的单词。我在考试前查阅了大量的英语资料以及研究了最近十一年的考研英语真题，发现英语出题人最爱考查那些意思丰富多变的英语单词，我们形象地称之为“多态单词”，也属于高频词汇。我们要掌握的单词如此多，我们的时间与精力又如此有限，在这种情况下，我们应当优先去掌握这类“多态单词”，这样才能达到事倍功半的效果。如raise这个单词有很多意思，而每个意思适用于不同的场合，如下所示： (1)举起，raised the loads with a crane ,和load搭配 (2)建造， raise a new building ,和building搭配 (3)升迁， raised her to management level，和management搭配 (4)养育，raise children ,和children搭配 单词raise有很多意思，我们不仅要记住它的每一个意思，还要记住在某个意思时和哪个单词搭配。而且raise的同义词也很多，例如boost、lift、increase等，它们都有“提升”的意思，它们之间区别是相当微妙的，绝对不能混用。我们不仅应该把raise这个词和load、building、management以及children等词联系在一起，而且应该和boost、lift、increase等词建立联系。靠一时的死记硬背就能征服这些单词吗？不能的，其结果往往是事倍功半。我的建议是把单词放在句子或者文章中进行记忆，通过广泛的阅读不断地积累，从而不断丰富我们的记忆网络，这样我们面对曾经背诵过的单词才会更有感觉。下文将在“把单词背活”段落中详细论述如何更好地背单词。 2.长难句是得分的关键 长难句是考研英语中最大的挑战之一。长难句结构复杂、内容丰富，一个句子可能包含多个语法知识，对于考生的英语功底要求很高。如果考生想在考研阅读理解、翻译、作文中拿到高分，长难句的好功底必不可少。我们举一个长难句的实例，具体如下： Dressed up as Father Christmas and accompanied by a guard of honor of six pretty girls, Jimmy set off down the main street of the city, riding a baby elephant called Jumbo。 这个长难句的结构比较复杂，我们可以将其分解成多个结构简单的短句，如下所示：Jimmy was dressed up as Father Christmas。 He was accompanied by a guard of honor of six pretty girls。 He set off down the main street of the city。 He rode a baby elephant。 The elephant was called Jumbo。 从上面可以看到，分解出的几个句子其结构是相当基础的，包含的都是基础语法。所以要想很好地分析理解长难句，高中时必须打下良好的基础语法功底。如果考生对于长难句分析感到困难的话，我建议是先买一本语法书恶补一下基础语法。语法学习是比较枯燥无味的，一味死记硬背语法规