小数点移动的解决问题例3.doc

静 升 小 学 校 本 研 训 设 计 卡 年级：四 科目： 数学 课题： 解决问题例3 时间： 2015、4.2 主备教师： 范老师 班级： 姓名： 学习目标 能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换；让学生从中体会数学和生活的密切联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。 问题：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？ 2. 你能解决题目中的问题吗？ 预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×________， 所以能换的美元也就是0.1563美元×_______。 预设②：可以根据小数点移动的规律来计算， 乘10000就要把小数点向_____移动______位。 列式计算：_________________________________ 答：______________________________________________ 巩固练习 1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？ 2、 100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？ 3、 重难点 掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并能兑换整十整百人民币。 教学流程 修改批注 复习旧知 1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？ 0.7 0.604 0.56 0.7 7 0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的___倍。 0.604 604 ________________________________________ 0.56 56 ______________________________________________ 把下面的数分别缩小到原来的、 、 。 ?缩小到原来的 缩小到原来的 缩小到原来的 5.8 320 6 探究新知 反思 根据抽查，这批产品每 100件中达到一等品标 准的有82件。 这批产品一共有1万件，达到 一等品标准的大约有多少件？ 我用1万元人民币 可以换多少美元？可以换多少美元？