动手做做看zj技巧.ppt

伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。 伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” “您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 哄骗 此时此刻的伊琳娜想： 伊琳娜的心呀越想越…… 她对朗志万说些什么呢？ 伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问郎志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？ 动手做做看 你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？ 您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。 伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的是在“哄骗”他们吗？ 说一说 动手做做看 我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 动手做做看 哄骗 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。” 想一想: 听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？ 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（ ）哄骗你们。我是想让你们（ ），（ 的话，也不一定（ 要（ ）。” 按课文填空 不是 知道 科学家) 都是对的） 动手做做看 动手做做看 伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。 动手做做看 伊琳娜听了朗志万的话后，可能会说些什么？ 把你想说的话写下来。 伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。她会说：“ ” 动手做做看 道歉、感谢、今后遇事的做法等 法国科学家朗志万提了　　　　　　，　　　　　　　　　　　　 对此伊琳娜产生了　　　　　　， 并通过　　　　　　　　， 明白了　　　　　　　　　． 法国科学家朗志万提了一个奇怪的问题，对此伊琳娜产生了怀疑，并通过亲自动手做做看，明白了郎志万的话是错误的。 “动手做做看”是谁给我们的建议？ 为什么要强调动手做呢？ 读课文，思考： 动手做做看 妈妈：“你动手做做看！” 郎志万：“要动手做做看！” 科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 ——朗志万 （ ）的话，也不一定都是对的，要（ )。 ——（ ） “科学家的话，也不一定都是对的”你是怎样理解这句话的？ “我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。” 你怎么理解这句话? 1. 科学家讲的话，我们都应该尽可能的去试一试。 2. 我们要怀疑科学家讲的话。 3. 当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证 实一下。 4. 我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。 1、不能光想，你动手做做看。 2、不能光说不做。 3、不见不识，不做不会。 4、不下水，一辈子学不会游泳。 5、聪明人听到一次，思考十次； 看到一次，实践十次。 不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。 议一议。 读完课文，你觉得伊琳娜是一个怎样的孩子? 把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以看到： A：尺子上的字不变； B：尺子上的字变大了； 动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？ 作业套餐 伊琳娜：是居里夫人的大女儿，她从小就喜欢动脑筋，不懂就问，对周围的事物也总是认真、细致地观察。 １４岁那年，她陪妈妈参加了诺贝尔奖颁奖大会，她想：我也要像妈妈一样，也要获得一枚诺贝尔奖章。 在她的努力下，她和她的妈妈居里夫人一样，成为了著名的科学家，也获得了科学界的最高奖——诺贝尔奖。 小马过河 　　小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过的很快乐，时光飞快地过去了。? ?　有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”? ? 　小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多