分数的初步认识(几分之一)技巧.ppt

1 4 1 4 1 2 1 2 判断题。 1、把一块饼分成了3份，每份是它 的 13。  （×） 2、 1 6 读作：6分之1。 （×） 六 一 1、把一根绳子剪成两段，每段是 。 2、把一个圆平均分成4份，就是 。 3、把一块正方形木板平均分成8 份，每份是它的 。 1 4 1 2 1 8 × × √ 做一做：用分数表示下面各图的涂色部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) 这是我的 ，猜猜我是什么图形？ 1 2 1 2 1米 这是我的 ，猜猜我多长？ 1 4 1米 1米 1米 涂色部分占大正方形的几分之一？ 1 4 1 8 1 8 1 16 1 2 1 3 那根尺子长？ 4 1 6 1 5 1 3 1 （ ） ———— （ ） （ ） ———— （ ） （ ） ———— （ ） （ ） ———— （ ） 用分数表示下面各图中的涂色部分 　　　小猴子和小猪在一次分月饼的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的 多．小猴子想：“我要吃这个月饼的　 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个月 饼的 　。” 　　 它们俩谁吃的多？为什么？ １ － ２ 会变的正方形: 说出 在不同图形中分别用什么数表示？ 会变的正方形: 会变的正方形: 通过这节课的学习，你学会了什么？ 3.把一个物体平均分的分数越多，每一份 反而越少。 1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份，每份就是它 的几分之一。 * * 本资料 * 播放时按ctrl+p，指针即变成绘图笔，可在画面上随意勾画。按“E”可清除。 4个苹果平均分给2个人，每人几个？ 把1个苹果平均分给2个人， 每人得到多少呢？ 是 苹果的 把1个苹果平均分给4个人， 每人得到几分之几呢？ 是 苹果的 在古代，人们在分东西（果实、猎物等）时经常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。 在我国，很早就有了分数，最初用算筹表示，像 就表示成 5 1 后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把 表示成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。 4 3 4 3 平均每人分得多少？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 想一想 ( ) ( ) 1 4 ( ) ( ) 1 8 ( ) ( ) 1 16 ( ) ( ) 1 8 平均分 1 2 把一个月饼平均分成两份，每份是它的 把一个月饼平均分成两份，每份是它的 — 2 1 2 1 2 1 分数线 分子 分母 把一个月饼平均分成（ ）份，每份是这块月饼的 ( ) （读作: ） 2 1 认识并读写 2 二分之一 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 把一个圆分成两份, 就是 ．对吗？ × 把一个圆平均分成两份, 其中的一份就是 ． × 把一个圆平均分成两份, 其中的一份就是这个圆 的 ． √ 1、 动手折一折，涂一涂，你能找到 手中长方形的 吗？ 2、 完成后和同桌交流：你是怎么得 到它的 的？ 1 2 1 2 下列哪些图形的涂色部分能用 表示 1 2 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ × × × 把一个正方形平均分成四份，每份是它的（ ）分之一， 写作： （ ） 1 四 4 动手折一折，涂一涂，你还能 发现一个图形的几分之一？ 选一张你喜欢的图形（长方形、 正方形或圆形）。 4 1 1 2 分数线 分 子 分 母 2 1 4 1 像 、 这样的数都是分数。 2 1 — — 分