(word)家乡的物产多又多.docVIP

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选 ） 过程与方法： 调查、访问、收集高明物产相关资料，展示交流自己的资料和成果。 情感态度与价值观： 激发学生作为一个高明人的自豪，培养热爱家乡的情感。 三、教材分析 《家乡的物产多又多》是人教版《品德与生活》教材第四册第一单元《我生活的地方》中第二个主题活动，课文围绕“我的家乡产什么“”家乡物产展示会”两部分内容进行叙述。通过物产展示的活动，让学生了解一些家乡的物产及与物产有关的知识，初步懂得家乡的物产对家乡经济的促进作用，激发学生对家乡的热爱之情。 教学重点： 多渠道收集家乡物产相关资料，广泛知道家乡物产名称，并且能够有序地进行介绍。 教学难点： 如何让学生条理清晰、浅显易懂地交流资料。了解家乡物产对经济发展有很大的促进作用。 四、教学方法 调查法、采访法、合作交流法 教师指导学生能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并了解家乡物产对本地经济发展有很大的促进作用 五、教学过程 一、谈话导入： 我们的家乡美丽吗？美在哪里？ 家乡的山美，家乡的水美，家乡的物产更加的美。上节课我们了解了家乡的山和水，今天，我们来说一说家乡的另一个话题：了解了解一下我们高明有哪些物产？ 二、导入课题： 1、请同学们打开课本8、9页，先了解一下我国其他地方都有哪些人们喜爱的物产，说一说你有哪些启发。 我们祖国地大物博，物产多种多样，课文从