教学设计lesson13六上自己.doc

教学设计 基本信息 名称 Lesson13 Seasons 执教者 课时 所属教材目录 教材分析 学情分析 教学目标 知识与能力 学习本课四会单词：spring ,summer ,autumn ,winter 。 学习并掌握本课重点短语：put on ,take off 。 能简单描述四季的特征。 过程与方法 小组合作法，情景表演法，直观教学法 情感态度与价值观 培养孩子们热爱和亲近大自然的积极情感。 教学重难点 重点 难点 教学策略与 设计说明 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 S–up 3分钟 Greetings T:Good morning ,boys and girls. S:Good morning . T:How is the weather today? S:It is cold . T:What season is it now? S: It is winter. T:I like winter .Do you like winter? S:Yes. T:Now let us learn unit3 Winter in Canada. 学生和老师用英语问候，谈有关天气和季节的对话，引出本课的话题。 以谈话的形式导入新课，让学生看教室外的天气，很自然的复习了第2单元的句型How is the weather today?，又导入了新课，营造了学习英语的氛围。 Step2: Presentation （20分钟） Step3: Practice （15分钟） 课件出示春、夏、秋、冬的图片： T:spring ,summer ,autumn ,winter (学生跟读) S: spring ,summer ,autumn ,winter T:How many seasons are there? S:There are four seasons. T:what are they? S:They are spring ,summer ,autumn ,winter 老师领读四会单词，学生自己练习，不会的请教小组长和老师. 课件展示有关冬天的图片: T:Which season?(picture1冬天) S:Winter. T:This is winter.(在词前加上主语和系动词成为一句完整的在话。以幻灯片的形式在Winter呈现This is，学生跟读。) S: This is winter. T:How is the weather ?(picture2 寒冷和 多雪) S:cold